教师招聘、教师资格证面试无生试讲小学语文《纸的发明》逐字稿.docxVIP

小学语文《纸的发明》试讲稿 1、问候语： 尊敬的各位评委老师，大家早上好，我是小学语文组 6 号考生，今天我 试讲的题目是《纸的发明》。下面开始我的试讲。 2、图片导入： 上课，同学们好，请坐。今天老师带来了几幅图片，请同学们看大屏幕， 这是什么东西你们知道吗？请你，这是指南针，这是火药，这是活字印刷术， 最后这个是造纸术，没错，这就是我们中国的四大发明，这些发明对我们的 国家乃至世界都产生了深远的影响，今天我们就走进造纸术，看看纸是如何 被发明的？让我们来一起来板书课题《纸的发明》，(板书：纸的发明)齐 读课题。 3、字音字形： 现在请同学们自由的朗读课文，注意读准字音，读通句子，边读边思考 课文是围绕哪句话展开的？好，带着问题开始吧。同学们的声音渐渐小了， 那大屏幕上的字词你都会读吗？谁想当小老师先来读一读，这么多小手都举 手了，请你，大家觉得他读得怎么样？请你来评价，声音洪亮，字正腔圆。 那就请你继续当小老师带领大家读一遍。大家读得真整齐，小老师当的也有 模有样，请坐。这里有一个多音字你找到了吗？没错就是积累的累字，我们 一起看看这魔术师可以变出几个音，对，变出了三个读音，大家一起来读一 读，累积，劳累，最后一个读果实累累，现在拿起笔记在课本上。 再来看这些字大家都会写吗？你有什么好方法可以记住它？你说欧和洲 可以用加一加的方法来记忆，欧的右边是个欠，洲要注意左窄右宽，把字写 端正。你观察得真仔细，方法也很好记。好，现在我们就把这几个字送进田 字格，描一个写两个。写的过程中注意头正身直脚放平，写完之后，别忘了 同桌互评，开始吧。 4、整体感知： 现在我们一起思考一下，这篇课文是围绕哪句话展开描写的？请你大胆 说一说，你说是围绕课文第一自然段“造纸术的发明，是中国对世界文明的 伟大贡献之一”，你找得很准确，真棒！那这句话中你认为最重要是哪个词 语？伟大贡献。(板书：伟大贡献)造纸术发发明为什么会是伟大贡献呢？ 纸又是如何被发明的呢？现在请大家再去读一读课文，以前后四人为一小组 合作讨论，可以借助课后第一题的提示，用时间轴的形式抓取每个时间段的 关键信息，填一填图表，一会儿我们一起来核对，好开始吧。(板书：以前、 西汉、东汉、后来)老师刚才检查的时候发现很多同学已经填完了表格。现 在一个一个的来看一下吧。 课文哪个自然段是写造纸术发明以前呢？我们请一位同学来读一读，请 你，读得很流畅，纸发明以前我们的祖先是用什么来记录你能试着在文中找 到吗？你说纸发明以前我们的祖先把文字刻在龟甲、兽骨、青铜器上还有竹 片、木片和帛上。找得很完整，哪用这种方式记录有什么特点呢，课文是怎 么说的？嗷，用这种方式制成的书阅读、携带、保存都很不方便，后来用帛 记录可是价钱太贵，不能普及。你可真会读书，这几个问题回答的很准确， 掌声送给你。 接下来我们再看看，我们的祖先面对这些问题又会怎么做呢？我们再请 一位同学来读一读，请你。现在时间来到了西汉，他们用什么来记录呢？你 说西汉发明了麻纸。这种纸怎么样呢，课文怎么说的呢？麻纸比较粗糙，不 好书写。同学们见过麻纸吗，老师带了几张，来时发给每个小组，大家在上 面写字试一试，你的感受怎么样？纸很粗糙，写出来的字歪歪扭扭不好看， 看来确实如文章所说，看来这种纸还是不能完全满足人们的需要。 接下来又会有什么纸出现呢？请你读这一段，这是出现了一个人物是， 没错，蔡伦，他对纸的发明有什么贡献呢？他吸收了人们长期积累的经验， 改进了造纸术。那种纸是怎么制作的呢？请你找到读一读，这里面有几个动 词大家圈画出来，是剪断、切断、浸、捣烂、捞、晒，你能用上表示时间先 后顺序的词语比喻先，然后，再用，最后来说一说吗？说得真不错，这样过 程就更加的明确了，这个过程给你怎么的感受呀？你说制作工艺很复杂，我 们的祖先可真是智慧又勤劳，你的感受很深刻，那就让我们带着这种赞叹之 情一直读一读这段话。 最后一个自然段我们一起来读一读，这就是造纸术发明之后，造纸术传 到了全世界，极大地促进了文化的发展，所以课文在第一自然说的伟大贡献 大家都明白了吗？ 造纸术的发明过程我们现在已经梳理完了，现在请一位同学根据这个表 格在来说一说，你来评价一下，说得很完整，和你的答案一样，你们听的都 很认真，请坐。 5、深入研读： 老师这里还有一个问题，文中我们知道了原来有过那么多的纸，为什么 只有蔡伦改进的造纸术传承下来了呢？你能结合文章和你的思考来说一说 吗？请你来分享，你说这种纸轻便又好用，而且是在吸收了人们长期积累的 经验进行的改进。你再来补充，因为用这种方法造的纸，原料容易得到，可 以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要。(便捷好用)对啊，正是 你们说得这些好处，蔡伦改进的造纸术才得以传承下来，对世界都做出了伟 大贡献。所以全文都是围绕造纸