PEP三年级英语下册第一单元教案及教学反思.pdf

学习必备 欢迎下载 Unit 1 Welcome back to school ！ 第一课时 教学目标： 知识与技能：能听说单词 Welcome ，back ，boy,and ，girl,we,new,friend,today,from 等； 会运用句子 I’m/I’mfrom 介绍自己及自己的情况。过程与方法：创设情景，小组合作学习 中巩固运用句型和单词。情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质。重点、难点： 理解单词 boy ，girl ，friend 。1.boy 和 from 的读音不易掌握。2.认识和理解英语中人名、地 名及国家名称的写法和读法。 教学过程： 一、热身/复习（Warm-up/Revision ）师生问候，用英语打招呼 Welcome back to school ！复 习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。二、新课展示（Presentation ） 1.教师借助 Amy 和 Zhang Peng 的头饰向学生介绍引出单词：boy ，girl ，friend 。 2.利用单词卡片教学生认读单词:boys and girls, today, new friends 。 3.教师带头饰自我介绍：Hi ，I’m Amy. I’m from the UK.借助国旗引导学生认识英国的英语名 称。 4.教师带头饰自我介绍：Hi ，I’m Zhang Peng. I’m from Shandong.借助国旗引导学生认识英国、 美 国和加拿大的英语名称。 5.教师点拨 ：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the UK 是英文缩写形式 必须都大写，读作 U 和 K 。（6 ）听课文录音，跟读对话 。三、趣味操练 （Practice ） 1.学生两人一组分角色练习对话 。 2.小组展示：表演对话 。 3. Look and say ：看 国旗 ，编对话运用句子：I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。理解 What about you ？的含义 。 教学反思 ： 由于小学生习得语言知识的有限性 ，在教学过程中，教师需采用灵 活多样的方式来突破重难点。教师要充分考虑到句子太长会给学生学习带来一定 学习必备 欢迎下载 C H 2 F 3 P 1 Z 3 S 4 的困难，应把较长的句子采用逐词叠加的方式来进行教读，使学生在最短时间内 掌握新学的内容。 第二课时 教学目标： 知识与技能：能听说认读单词：UK ，Canada ， USA ， China. 主要通过情景对话学习 介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。过程与方法：借助国家的国旗和标志性建筑图 片，帮助学生理解和认读国家名称。情感、态度和价值观：培养学生乐于模仿，敢于交流。 重点、难点：国家名称的读音。掌握 Canada 的单词正确读音。教学过程： 热身/复习（Warm-up/Revision ） 1.Let’s sing！ 2. 日常口语练习 I’m ….I’m from Wu’an. 二、新课展示 （Presentation ） 1.老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：UK ， USA ， China ， Canada 。 2.认读单词。 3.听录音或看课件认识不同 国家的标志性建筑物 ，并跟读单词。 4.学生小组讨论 ：这些图片中的建筑物名称及所属 国家。 5.小组活动 ：把图片和国家配对。看看谁最先完成 。教师出示事先准备好的国家国旗和建筑 物的图片等 ，一个人出示图片，另一个人说：I’m from…让. 学生反复练习句子。 6.听录音，跟读对话。三、趣味操练 （Practice ） 1.两人一组用国旗或图片进行对话。 Z W 1 W 5 Z 6 J 4 I 1 2.Let’s chant。听录音，跟着说唱。四、作业 （Hom