高中数学三年计划.docx

高中数学三年计划 高中数学三年计划 高中数学三年计划 文档根源为 :从网络采集整理 .word 版本可编写 .支持 . 高中数学三年计划 全部从实质出发，踊跃探究实行有效教课，促使有效学习的教课模式。 现状剖析 ：我校从整体上来看表现以下几个主要特色： 学校各方面获得的优秀成绩开始惹起社会的关注。 学生一进入高中数学就出现严重分化， 相当一部分 同学的成绩大幅降落，学生对学习数学产生不良结果，也给教师的教课带来困难。 存在的问题： 学生学习基础较低，学习习惯、学习能力、学习心理方面存在较大差别，不单大部分学生总有某些方面存在不足，并且在同一方面学生的分化也相当大，客观上给我们老师教课带来巨大困难。由教师教课经验以及学生的实质状况的影响，我们教师在教课过程中简单造成教课目的定位不妥的现象。高一阶段； 要点目标： 以学习习惯养成教育为主线，增强基础知识、基本技术教课目的的落实，提高学生数学修养。 实行计划： 1、仔细组织好初高中数学连接教课，夯实基础，提高数学学习基点。 2、提高讲堂组织教课与课内外作业的管理工作，增强对学生学习习惯的养成教育，为学生的长久发展打 下优秀基础。 3、从学习的各个环节指引关注学习成效，要点包含讲堂听课成效、踊跃思虑成效、独立达成作业成效、 自主学习成效。 4、从教课的各个环节提高讲堂教课成效，要点包含教课纲领学习、教课目的的拟订、情形创建、问题设 计、例题优选、语言板书等， 详细举措： 1、合理确立教课起点，的确实现打牢基础、提高起点的教课目的。连接教课要达到两其中心目标，一是 基础知识的连接、增补，另一方面让学生认识高中数学的学习要求、特色，做好必需的心理准备。 2、学生进入高中学习进行第一项教课任务是初高中数学连接教课，在达成连接内容教课的同时，一定要点关注对学生数学基本修养的形成，先从语言表达、书面表达及思想质量等基本修养开始，进一步到主动思虑、独立学习和踊跃探究的优秀学习习惯。 3、增强备课组教师间的沟通活动，在备课组长的率领下，发挥集体的力量精心备课，的确依据学生的实质状况，落实教课目的的定位，防止起点、要求过高的现象发生。教课目的定位不合理不单直接致使教课成效不好，更重要的是严重影响部分基础稍差学生的学习兴趣和学习信心，时间一长势必产生两极分化现象，不利于学生及学校的长久发展。 4、在讲堂教课中间，应当把组织讲堂教课放在重要地点，特别是对一部分基础差、学习兴趣不高、听课效率低、精力不够集中、学习主动性差及思想修养不高的学生赐予关注，一方面要严格要求，另一方 文档根源为  :从网络采集整理  .word  版本可编写  .支持  . 面要有针对性、实效性、  兴趣性和互动性， 充足调换学生学习踊跃性，实现学习成效和教课成效的  “双 效提高 ”。 5、形成对我们学生有效的训练、测试系统。提高平常训练的质量，完整有可能帮助他们度过困难期，降 低起点，减小坡度，让学生有成功感是目前比较有效的方法之一，高一备课组应在有效训练方面进行 探究，提高学生学习成效。 高二阶段 要点目标：以增强对学生学习方法指导为主线，培育学生自主学习，提高学生自我管理能力。 实行计划： 1、提早进行纲领、教材进行研究，依据新精神调整好教课目的。 2、增强对学生学习方法的指导，使学生初步具备自主学习的能力。 3、关注讲堂教课成效，化解教课难点。 4、提高课内外训练质量，探究训练系统，降低学生的忘记率。 详细举措： 1、新教材，备课组应仔细学习教课纲领和教材，备课组要发挥集体作用，多学习、多议论、多沟通、多研究，明确学年、章节、单元、各节及各知识点的要求，特别是要注意三大核心问题：一是一定的确吻合学生实质，关注大部分学生；二是起点、坡度、和强度要合理；三是要充足表现目标和教课的分层落实。 2、高二阶段在数学学习的突出地位要明确，有关于高一来说，在高一以学习习惯养成教育为要点，高二 应当重申对学生学习习惯的指导。 3、高二的教课内容板块性比较突出，大章节内容不单难度较大，灵巧性强。向来以来我们学生对高二学习内容的忘记率特别高，不单严重影响高二学习成效，同时极大降低了未来高三总复习的起点。因此我们在高二教课总不单要扎实达成各项教课任务，同时要在平常练习、测试中进行转动有效训练，建立好高二转动训练系统。 高三阶段 要点目标： 以增强学生综合能力培育为主线， 增强学生主动性学习修养的培育，环绕高考纲领和高考复习计划，分层落实各级目标，扎实达成高考复习各项工作，力求获得优秀成绩。实行计划： 1、在仔细总结过去几年高考复习经验的基础上，进一步研究、完美，拟订吻合新高三学生的高考复习计 划。 2、仔细研究高考试题的基本趋向，掌握数学高考方向。 3、仔细研究高考纲领，理清主次，梳理知识，剖析试题，为高考复习做好准备。 文