部编版小学三年级语文下册13 花钟教案新版.pdf

第四单元 本单元以“留心观察”为主题，安排了精读课文《花钟》《蜜蜂》和一篇略读课文《小虾》，从动物和 植物两方面来反映主题。本单元还安排了“习作”和“语文园地”，其中“语文园地”包括“交流平台” “词句段运用”和“日积月累”这几个栏目。学习本单元课文，要在熟读课文的基础上，学习作者的观察 方法，学会借助关键句概括一段话的大意，学会用多种形式表达同一个意思，并将这些方法运用到自己的 写作之中，提高自己的写作能力。同时也要学会留心观察，发现生活中的有趣现象。 课题 内容简说 本文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路 ，说明了不 同的花开放的时间是 花钟 不同的，以及开花时间不同的原因 ，最后还谈到了植物学家修建 “花钟”这一做法的奇妙 。 全文体现了作者善于留心观察周围事物和善于思考的好习惯 。 本文讲述 了作者为验证蜜蜂是否有辨认方 向的能力而进行的一次实验的过程 ，体现了 蜜蜂 作者严谨 的科学态度和求实 的科学作风 。 本文主要介绍 了小虾的外形特点、生活习性、繁殖情况等方面的信息 ，通过观察小虾 小虾 的样子、打架等细节 的描写，突出了小虾的有趣、脾气不好等特点，抒发了作者对小虾的 喜爱之情 。 1. 认识 26 个生字 ，会写 25 个生字 ，积累文中的生词。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵 《花钟》第1 自然段。 3. 读懂课文内容，积累好词佳句。 4. 了解作者的观察 、表达方法，学习作者的观察发现和探索精神 。 5. 培养留心观察周围事物的习惯 ，激发探索大自然奥秘的兴趣。 C B 4 Y 5 J 9 H 10 C 5 1. 学习本单元的生字、新词，积累好词佳句。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《花钟》第 1 自然段。 3. 学习作者的表达方法，培养留心观察周围事物的好习惯。 13. 花钟………………………………………………………………… 2 ～3 课时 14. 蜜蜂………………………………………………………………… 2 ～3 课时 * 15 . 小虾………………………………………………………………… 1 ～2 课时 习作·语文园地………………………………………………………… 2 ～3 课时 1. 在分段朗读中设置疑问，引导学生跟随作者去探究发现事物的奥秘，学习正确的观察方法。 2. 设计练习让学生在比较运用中体会不同句子的表达方式，提高语言表达能力。 3. 激发学生观察实际生活和周边事物，培养其善于观察的好习惯。 Z T 10 A 1 K 8 L 1 R 10 13. 花钟 课题 花钟 课型 新授课 在设计这节课时，我先要学生去查找有关不同的花在不同时间开放的资料 ，以备在上 课时交流，使课 内外相结合。这节课在设计环节上 ，我根据学生的阅读期待 ，从最有趣 的 设 计 段落开始学，打破了顺序式的教学模式，并对文中的 内容进行了取舍，突出重点段。 由段 说 明 落的深入理解 ，引导学生体会用不同的说法表现鲜花开放的特点 。用自己喜欢的方式读课 文，打破常规 ，在兴趣 中学习，在学习中理解 ，在理解 中得到感悟 。 1. 通过网络搜集各种花开放时间的资料