部编版《道德与法治》五年级下册第6课《我参与 我奉献》优质课件.pptx

;1.能够友善待人，愿意帮助身边需要关爱的人。 2.关心弱势群体，在帮助别人的同时还要懂得尊重被帮助的人。 3.自觉约束自己的言行，成为一个文明礼貌的践行者、传递着。;;活动一 友善相待 奉献爱 ; 每周六上午，在社区正门设置“爱心衣物捐赠、领取处”，号召社区居民把自己不穿的、质量尚好的干净衣物捐赠给需要的人。有需要的人可以在周六上午到捐赠处领取衣物。;我欣赏方案一，捐赠、领取都比较方便，节省人力、物 力……; 你发现这些法律规定有哪些共同之处？ 看看社会中还有哪些措施体现了国家对每个社会成员的关爱。;友善相待奉献爱;活动二 文明有礼 我评判;请评价下列公共场所中人物的行为。; 读读周恩来总理的故事，你怎样理解“容止格言”？;文明有礼在实践;活动三 服务社区 我有责 ;参与社区建设的活动和感受;服务社区我有责; 周末，几个朋友在饭店吃饭，旁边一桌两个家庭的成员在聚餐，有两个六七岁的孩子，一会拿筷子敲碗制造噪音，一会满店乱跑追逐打闹。 服务员上菜时，一个孩子将菜汤泼到服务员身上，服务员非常生气。孩子的母亲非但没有道歉反而埋怨道：“哎呦，你下班洗洗不就行了，这么大人了怎么还跟孩子一般见识！”转头对孩子说，“你不好好学习，将来就像她一样，当个服务员。”;1.这两个家庭出门时忘带上一样东西，你觉得是什么？ 2.从这个故事中你能明白什么道理？; ;语言文明; ;做一个友善的人，要懂得给予。送人玫瑰，手留余香。懂得给予，而不只会索取回报，会让那份友善温暖他人，也温暖自己。服务社会不分大事小事，只要是有爱的公益行动，再小的力量也会因为积累而变得强大。因为生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生中的浓浓大爱。;;;第一课时;彼此关爱，相互帮助;;虽然我们不能够像餐馆老板那样为环卫工人提供免费早餐，但是，我们也可以用实际行动为我们身边的一些人提供一些力所能及的关爱和帮助。在公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些什么呢？;遇到问路的外地人;虽然我们不能够像餐馆老板那样为环卫工人提供免费早餐，但是，我们也可以??实际行动为我们身边的一些人提供一些力所能及的关爱和帮助。;用尊重呵护爱心;;阅读角;当别人关心我们，帮助我们的时候，我们不要认为是理所当然，而应该为他人的这种关心帮助表示理解和感谢，这样帮助人和被帮助人互相理解，互相帮助，我们的社会才会更加美好。;多为他人着想;;敬老院;国家和社会为了关爱和保护弱势群体采取了很多措施。在日常生活中，面对弱势群体，我们又该如何去做呢？; 文明有礼在行动; 日常生活中这些不文明礼貌的行为，会影响其他人的生活和工作，因此，我们要摒弃这种不文明礼貌的行为和习惯。; 小刚坐在公交车座位上，用脚不停的点着前面的座位，影响了前面座位上的乘客。 小刚戴上耳机和着音乐大声的唱歌，已经影响了车厢内的所有人，他还不以为然，并强调唱歌是他的权力。;面必净，发必理，衣必整，钮必结。 头容正，肩容平，胸容宽，背容直。;第二课时;社区是我家，共同维护它;我不认同他的说法，因为《邻里公约》保证了我们在社区生活的安宁和平静，只要我们每个人遵守这份《邻里公约》，社区生活就非常和谐，所以《邻里公约》不是一个紧箍咒，只是社区生活的一个规章制度，需要我们每个人去遵守。;温馨有活力的社区是社会和谐的基础，社区是我们生活的家园，需要我们共同去维护。;社区是我家，建设靠大家;;;志愿者在行动;整体构图为心的造型，同时也是英语“青年”（YOUTH）的第一个字母Y；图案中央既是手，也是鸽子的造型，与红色的背景构成爱心图案。标志寓意中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人奉献一片爱心，伸出友爱之手，面向世界、奔向未来，表现青年志愿者“热心献社会，真情暖人心”的主题。;志愿者（英文Volunteer）联合国将其定义为“不以利益、金钱、扬名为目的，而是为了近邻乃至世界进行贡献活动者”，指在不为任何物质报酬的情况下，能够主动承担社会责任而不关心报酬奉献个人的时间及精神的人。;公益力量大;日常生活中，你还知道哪些故事体现了公益的力量？课前老师让大家收集这方面的资料，下面我们就来分享大家收集的故事。;; 读一读阅读角《慈善要用心衡量》这篇文章，走进田家炳爷爷。想一想田家炳爷爷是谁？他为中国慈善事业做出了哪些贡献？从田家炳爷爷身上，我们获得了什么启发？;做善事不一定要有钱，最重要的是真心实意。你不要考虑自己做的是大善还是小善，小善积累下来就变成大善。做慈善要用“心”来衡量，有“心”的慈善才有价值。;谢谢观看