农村学校劳动教育方式的创新与实效研究-总报告-全套课题-开题报告-中期报告-结题报告-附件-全套.docx

***年度***教育科学规划 课题研究成果鉴定材料 立 项 号： *** 课题名称：农村学校劳动教育方式的创新与实效研究 负 责 人： *** 工作单位： *** 参与成员： *** *** *** *** *** PAGE PAGE 1 目录 TOC \o 1-3 \u 目录 - 1 - 第一部分 课题立项通知单 - 2 - 第二部分 课题研究总报告 - 4 - 《农村学校劳动教育方式的创新与实效研究》研究总报告 - 6 - 第三部分 重要的阶段性研究成果 - 17 - 3.1《农村学校劳动教育方式的创新与实效研究》课题研究开题报告 - 18 - 3.2《农村学校劳动教育方式的创新与实效研究》课题阶段性研究报告 - 28 - 3.3论文 - 34 - 3.4获奖 - 46 - 第四部分 形成过程的印证性资料 - 61 - 4.1校本课程 - 62 - 4.2***2021年劳动教育实施方案 - 85 - 4.3劳动教育教学设计 - 88 - 4.4.1教师问卷调查（部分） - 120 - 4.4.2教师问卷调查分析报告 - 140 - 4.4.3学生问卷调查（部分） - 145 - 4.4.4学生问卷调查分析报告 - 156 - 4.4.5家长问卷调查 - 159 - 4.4.6家长问卷分析报告 - 169 - 4.5劳动掠影 - 172 - 4.6其他过程性文件资料 - 206 - 4.7课题组成员课题研究后的感受与收获 - 228 - ***年度***教育科学规划专项 课题成果鉴定材料 第一部分 课题立项通知单 立 项 号： *** 课题名称：农村学校劳动教育方式的创新与实效研究 负 责 人： *** 工作单位： *** 参与成员： *** *** *** *** *** ***年度***教育科学规划专项 课题成果鉴定材料 第二部分 课题研究总报告 立 项 号： *** 课题名称：农村学校劳动教育方式的创新与实效研究 负 责 人： *** 工作单位： *** 参与成员： *** *** *** *** *** 《农村学校劳动教育方式的创新与实效研究》 ——研究总报告 课题立项号：*** 课题负责人：*** 课题参与人：*** *** *** *** *** 一、课题的名称 我校课题组承担的课题《农村学校劳动教育方式的创新与实效研究》，是2021年度***2021年度教育科研劳动专项课题，课题立项号：***。 一年来，我校对课题研究高度重视，成立了研究小组，明确职责，责任到人，对课题可行性进行了深入调研，通过开展问卷调查召开专题研讨会，开发学校课程和系列读本等一系列措施，培养了学生热爱劳动、勤于动脑、合作共进的良好品质，达到思想道德教育和劳动教育的目的，取得了喜人的成绩。 二、课题提出 在现代社会中，学校注重于教学成绩的提升，对劳动教育的重视程度显得越来越淡薄；学生对劳动技能掌握的越来越少，在家庭教育中更加忽视劳动教育，培养出一批又一批的“小公主”、“小王子”，劳动文化的精髓被遗弃。随着国家对劳动教育的重视程度逐步加强，《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中提出，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，要将劳动教育纳入中小学人才培养方案，形成劳动教育课程体系。为了解区域劳动教育现状，我校对和政县第五中学部分教师、学生及家长进行了问卷调查。调查结果显示，92％的教师认为劳动教育对学生的发展很重要，然而有 60％的农村学校并没有设置专门的劳动教育课程；同时，也有98%的学生认为学校有必要设置劳动教育课程，既可增进劳动学习，又可将课堂知识与劳动知识相结合……许多教育管理者认为学校开设的综合实践活动课以及日常班级劳动、校内劳动能够满足学生的劳动教育需求。基于以上调查，可以看出部分教师和学校管理者对劳动教育的重视程度不够，部分学生对于劳动的认识不足，大多数学生认为像扫地、洗碗、种植属于劳动，而像手工设计、开发游戏、舞台表演等则不属于劳动。 因此，从孩子抓起，让劳动教育进校园迫在眉睫。我校置身农村，学生多为农家子弟，如何充分利用乡土农耕文化优质资源助推学