幼儿园：大班：警察局.doc

大班：警察局 观察时间：2019年5月24日 观察对象： 沈若安 观察地点：内走廊 注意：室内自主游戏开始了！孩子们陆陆续续地开始了自己的活动。你也是一样。你来到了内走廊，到了楼梯的转角处找来了一些方形的kt板将它们一块一块地铺成一条长长的路，从楼梯口转角处一直到内走廊大厅门口。接着，你把自己的鞋子脱在了一边，开始在方块板上行走，又一次来到楼梯口的材料仓库。你拿了纸盒和薯片罐头，于是开始往回走。在路上，我问你这是做什么的？你回答道：“这是我的枪和警棍，我当的是警察，要去警察去”。说完，你抱着这些东西来到大厅门口。在那里，你找到一块大大的纸板，将纸板铺在了地上。 此时，张一帆小朋友也抱着这些东西走了过来。你们两个人开始讨论，你说：“我们要把警察局布置一下”。张一帆说：“我们把相同的放在一起吧”。你接着说道：“这个是警棍，我们把警棍放在一起，等下我们去巡逻。”说完，你们又去了材料仓库寻找需要的材料去了。 识别：在今天的活动中，我们看到了你身上的几个进步的点，这是让老师十分欣喜与高兴的事情。 首先，在游戏开始，你就非常有目的地进行材料的选择记忆游戏开展的情景创设。当我问到你的时候，你斩钉截铁地告诉我你要开展的活动就是一个—当警察。所以，活动前的计划与打算是有自己的想法的。这是很好的现象，比起以前的你，总是跟在别人的游戏后面，游戏不够主动积极，但是今天的你在游戏中确实是一个主动积极的参与者，并且非常有自己的想法。 其次，关于游戏情景的创设。你说自己想要当警察，但是当警察要爱自己警亭，没有怎么办呢？于是你就开始自己创设警亭，虽然场所很简陋，材料也并不丰富，也没有现成的警察工具和标志，但是你能找到一些其他物品，以物替物，毫不影响你当警察的计划。并且自己还是全身心投入到自己的情境中，十分投入。 最后不得不说，在以往的活动中，你给人的感觉就是十分柔弱，与同伴的相处中常常是因为一点小事就哭鼻子的。但在今天的活动中，你和帆帆的互动十分和谐，两个人为了警亭建设是有商有量的。 回应：你今天的表现确实让老师为你点赞，相比以前的活动，今天的你特别有想法，而且同伴的相处也特别快乐。这一点，让我开始对你以往的活动有了新的反思与考虑。那么如何让你在以后的活动中，都能保持今天的游戏状态呢？ 游戏的计划 要让孩子的游戏玩的更加顺心，游戏更加有趣味性和投入性，我们可以在游戏前让孩子们自己计划自己的游戏，设置自己的游戏计划书，让游戏变得更加有目的性，这样必然游戏开始，孩子要思考自己玩什么而带来的盲目的溜达，甚至在同伴游戏中碰壁。 游戏的材料 在游戏的过程中，游戏材料必不可少，但是随着自主游戏的创造性，必然不可能满足所有孩子的游戏需求，那么在游戏材料的准备上教师要做的可能就是尽可能地提供低结构的材料、大众化的材料。而对于幼儿来说就是培养幼儿以物替物的能力，在游戏中将材料进行组合、替换、想象，从而满足游戏材料的使用。 游戏的自主性 这里的游戏自主性指的是幼儿游戏的种类自主。在整个室内自主游戏的过程中，只要孩子们能发挥自己的想象，进行游戏的创想，我们应该鼓励孩子的游戏想法，让他们想怎么玩就怎么玩，充分尊重孩子的游戏玩法，只要活动是安全的。