部编版道德与法治七年级上册第三单元《师长情谊》作业设计.docx

部编版道德与法治七年级上册第三单元《师长情谊》作业设计 科学设计巧瘦身，创新布局妙增效 ——部编版七年级上册第三单元《师长情谊》作业设计 学 科： 道德与法治 年 级： 七 年 级 部编版道德与法治七年级上册第三单元《师长情谊》作业设计 目 录 ................................................................................... 一、 作业设计理念 1 1 ........................................................................................... 二、 单元信息 ........................................................................................... 三、 单元分析 1 ....................................................................... 四、 单元学习与作业目标 3 ........................................................................... 五、 单元作业设计思路 4 ..................................................................................... 六、课时作业案例 5 HYPERLINK HYPERLINK HYPERLINK HYPERLINK HYPERLINK HYPERLINK HYPERLINK HYPERLINK HYPERLINK HYPERLINK HYPERLINK \l br0课时《让家更美好》 HYPERLINK \l br05 HYPERLINK \l br07 HYPERLINK \l br0................................................................... HYPERLINK \l br010 HYPERLINK \l br013 HYPERLINK \l br016 18 24 HYPERLINK \l br0............................................................... HYPERLINK \l br0............................................................... ........................................................................... 七、单元质量检测作业 ..................................................... 附件 初中生家务劳动调查问卷 部编版道德与法治七年级上册第三单元《师长情谊》作业设计 科学设计巧瘦身，创新布局妙增效 ——部编版七年级上册第三单元《师长情谊》作业设计 一 作业设计理念 1.响应“双减”和“五项管理”政策，调动教师积极开展教学教研工作，在 作业设计方面实现“科学设计巧瘦身，创新布局妙增效”的目标。 2.本学科是学生德育教育的重要阵地，立德树人是根本任务。在教育教学及 作业设计中充分发挥社会主义核心价值观的引领作用，传承中华传统美德，提高 学生道德修养和法律意识，提升学科核心素养。 3.重视体验实践类作业，体现课程标准的理念。部编版初中《道德与法治》 课程设计依托相关知识，教育目标是超越知识、指向价值教育和行为指导。实践 性是本课程的基本性质。通过体验实践类作业，实现学科知识和学生成长之间“既 科学又艺术的联结与契合”。 二 单元信息 学科 年级 学期 教材版本 部编版 单元名称 师长情谊 基本 信息 道德与法治 七年级 第一学期 单元组 织方式 ?自然单元 ?重组单元 序号 课时名称 对应教材内容 （一）课标要求和核心素养 1.课标要求 1 走近老师 师生交往 第六课第一框 第六课第二框 第七课第一框 第七课第二框 第七课第三框 2 3 4 5 课时 信息 家的意味 爱在家人间 让家更美好 三 单元分析 部编版道德与法治七年级上册第三单元《师长情谊》作业设计 根据课程标准的要求，本章内容属于“我与他人和集体”中“交往与沟通” 部分，课标具体要求见表格。 课程内容 活动建议 1.开展“我爱我师”图片展活动，引导