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《点点和多咪的信》
活动目标：
1.理解 \t /html/_blank 故事内容，初步了解图画式的写信方式。
? 2.能完整地讲述信的内容，尝试用绘画和符号的形式写信。 ? ? ??
? 3.懂得朋友之间要互相关心，体验有朋友真好的情感。
活动准备：
PPT,相应图片，水彩笔，白纸。
活动过程：
一、观察分析封面，激发幼儿阅读兴趣。
1.师：老师给你们带来一本有趣的图书，我们一起去看一看。从这张图上你
看到了谁？我来介绍一下。小狗叫点点，小猫叫哆咪。看看他们在干吗？我们来跟他们打个招呼吧！
2.小狗点点和小猫哆咪是一对好朋友，点点住在山的这一头，哆咪住在山的那一头，他们常常一起玩，一起聊天。可是每当回到各自的家，他们总是很想念对方，那可怎么办呢？有什么办法可以让他们多联系呢？（幼儿自由说说）
二、理解 \t /html/_blank 故事内容，大胆猜测故事情节。
1.观察第一封图画信，猜测图画信内容。
师：小朋友想了很多办法让他们多联系，小狗点点和小猫哆咪也有好办法。瞧，这是什么？哦，原来写信也是和朋友联系的一种好办法。
师：这是一封什么样的信？和你们以前看到的有什么不一样？（图画信）
师：谁来说一说这封信上有什么呢？这封信画的是什么时候？在哪儿？做什么？
2.了解收信人、寄信人。
师：那你知道上面的小狗和下面的小猫表示什么意思吗？
小结：对了，上面是收信人的称呼：小狗点点，称呼后面还有两个点叫冒号，然后在这个称呼的下面开始画信，最下面是寄信人小猫哆咪，信封上也是这个样的，收信的人在上面，寄信的人在下面。那我们一起把这封信一起念给点点听好吗？
3.出示信件二，有顺序地猜测讲述图画信的内容。
师：点点知道了信的内容后，第二天和哆咪度过了一个快乐的下午，点点回到家后，也想给哆咪写了封信，可是一不小心被弄乱了，谁来帮帮他？（请幼儿操作，将信拼凑完整）这封信对吗？哆咪收到了，请我们小朋友来念给她听一听。
小结：月亮和星星升上天空的时候，在点点家里，哆咪和点点一起吃饼干、喝饮料，跳舞唱歌，度过了一个美好的夜晚。
4.出示信件三，大胆联想图画信。
师：过了几天，谁又收到了谁的信？信里又说了些什么呢？（幼儿大胆联想，自由猜测表达信的内容）
5.完整欣赏阅读，师幼一起简述图画信的内容。
（1）师：那小狗点点到底是不是生病了呢？竖起你们的小耳朵，我们一起来听一听。
（2）师：小狗点点生病了吗？他写这封信是想说什么？因为点点没有表达清楚，所以哆咪误会了，哆咪着急地到处去找点点。如果你的好朋友生病了，你会怎么办呢？
（3）师:点点和哆咪这一对好朋友真让人羡慕，它们互相关心，有朋友真好！你们喜欢这个故事吗？
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