幼儿园：大班：有趣的沙漏.doc

有趣的沙漏（大班） 一、游戏价值 沙漏，是我国古代一种计量时间的仪器，而在孩子们的眼中，它更是一种有趣的玩具。沙子为什么会漏下来？为什么有的漏的快，有的漏的慢？在有趣的沙漏游戏中，孩子们能逐渐发现沙漏内沙流动的速度与瓶盖上孔的多少之间的关系。同时，自己动手制作沙漏的过程还能让他们体验亲身操作所带来的满足感和成功感。 二、游戏准备 瓶盖上戳好不同数量的洞、矿泉水瓶、彩沙、漏斗、大透明胶带、记录表. 三、游戏玩法 1.做一做：幼儿合作游戏，先准备好两个相同且无盖的瓶子，每名幼儿一个。随后，一名幼儿用漏斗在手中中一个瓶子内装入适量的沙，用戳好洞的盖子盖紧放在桌上。接着，另一名幼儿将手中瓶子的瓶口与装好沙子的瓶子瓶盖对齐，并扶好。另一名的幼儿用透明胶带将两只瓶子瓶口缠好并固定，沙漏制作完成。 2.玩一玩：将制作好的沙漏倒过来，观察沙子的流动，并一起记录沙子流完的时间。 3.比一比：可以制作几个瓶盖上孔数量不同的沙漏，数一数瓶盖上的孔，并观察、比较和记录沙漏中沙流完的时间是否相同。 四、游戏指导 组织要求 1.制作沙漏时，需要幼儿俩俩合作，因此，教师可事先引导幼儿做一些其他类型的合作游戏，如两人三足、建构游戏等，培养幼儿的合作默契。 2.游戏初始，可能会出现幼儿配合不好从而导致制作失败，教师不需要着急介入，可以给幼儿一定时间，尝试自己解决问题。当发现确实需要引导时，教师可通过“你的沙漏做好了吗？遇到了什么困难？需要帮助吗？”等问题，来引导幼儿进行同伴合作，或是请求同伴帮助。 3.在制作沙漏时，可通过问题“这些孔有什么作用？这些瓶盖上的孔都是一样多的吗？引导幼儿关注瓶盖上孔及孔的数量的不同，为实验做准备。 4.游戏中，有些幼儿可能会忽略使用漏斗，从而使沙子掉到桌上或地上造成浪费，教师可提醒幼儿使用漏斗以减少浪费。 5.在沙漏比赛时，可以和幼儿一起讨论比赛时所需要关注的问题，如：同时将沙漏倒转到桌上；或问问幼儿你们瓶盖上的孔都一样吗？，来提醒幼儿一次实验只关注一个要素，如孔眼大小或多少，减少实验中的变量，更利于幼儿观察、比较。 游戏建议 1. 在制作沙漏的过程中，可以在提供的矿泉水瓶上画上有颜色的线，如绿线，引发幼儿思考“绿线”的作用，即：同样的沙量更利于比赛结果的准确性，指导幼儿有意识地控制沙的量。 2.可以在沙漏中放入小米、绿豆或黄豆等谷粒制作成米漏。也可在沙漏中放入水，制作成水漏。 五、游戏资源 沙漏制作过程： 在空瓶中倒入沙子 将两个瓶子的口子对齐，用胶带 缠绕固定。 记录表 戳洞的瓶盖