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北师大版数学一年级上册《快乐的午餐》教学设计+反思
《快乐的午餐》教学设计
学习目标:
1、在数一数、比一比、画一画的活动中,直观认识两个数(10以内)的相等于不等关系。2、学会“一一对应”的方法比较物体的多少。
3、培养学生认真倾听,有序操作,大胆表达的良好的学习习惯。
学习重点:理解“一样多”“最多”“最少”的含义,描述比较的结果。
学习难点:能动手操作,用“一一对应”方法比较物体的多少。
教学具准备:
1、教具:多媒体课件、松鼠、盘子、勺子、杯子图片。
2、学具:圆片、三角形若干
学习过程:
一、创设情境,激发兴趣(5分)
1、谈话:小朋友们,金色的秋天来了,漫山遍野的松果都成熟了,小
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