《基于“儿童立场”的幼儿园课程资源开发与利用的实践研究》课题研究方案.doc

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2022-11-08 发布于江苏
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《基于“儿童立场”的幼儿园课程资源开发与利用的实践研究》课题研究方案.doc

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PAGE PAGE PAGE 1 《基于“儿童立场”的幼儿园课程资源开发与利用的实践研究》课题研究方案一、课题研究背景及意义（一）课题研究背景（1）基于幼儿学习与发展的需要。幼儿的学习与生活紧密相连，幼儿的主要学习方式是实际操作和亲身体验，这一点毋庸置疑地被幼教人所认同并追寻。可在支持幼儿操作学习、体验学习时，往往因为课程资源的狭隘和匮乏，致使我们的课程内容仍摆脱不了传统课程的知识传授、技能练习等弊端，影响幼儿的学习和发展，可以说我们是穿着新鞋仍走在老路的。（2）基于我园教师资源转化能力不足的需要近几年，我们一直在研究幼儿，关注课程。我们越来越清晰地意识到课程资源对