《鲁滨孙漂流记》读后感1课件.pptx

读《鲁滨孙漂流记》有感什么是读后感？ 读了文章、书籍，把自己的体会、感想写下来，就是读后感。它是小学中高年级必需学习和掌握的应用文之一。 鲁滨孙是个怎样的人？不畏艰险、机智勇敢、 聪明能干……写“读后感”五步法：一是“点”。二是“介”。三是“议”。四是“联”。五是“结”。 先要读懂原作，这是前提和基础，因“感”是由读而生。只有深入细致地读懂原文，深刻体会其精神实质，才能准确把握其中心，获得真切的体会。写读后感时要点明“读”的是哪一本书或哪一篇文章、哪一首诗乃至哪一篇材料。点明了这些内容，才会让人明白你写的感想是由谁而发的。 引述原作，简明扼要概括原文主要内容。引述的内容要有选择，要有针对性，要根据自己拟题角度而定。内容要概括，万万不可照抄照搬原文，造成叙多于议，喧宾夺主，“头重脚轻”。 议论、点明自己的观点。抓住原作中自己感受最深的某一感想，用鲜明、准确的表述方式点明自己的看法，文字要少而精。观点提出后，再围绕自己的观点组织材料。 围绕自己的观点进行说理。这是读后感的重点部分，也是能否成功的关键所在。它把自己的感想、看法和主张阐述得清清楚楚，明明白白。在这一过程中，可旁征博引，讲明道理；可联系实际，有针对性的展开议论。讲 结就是结论。结论一般在文尾，即归纳结论性的意见，强调某一重点，发出号召。这个结论既可以是批评式，又可是劝勉式，还可是鼓动式，视行文内容而定。 二十八年，一个令人惊讶的数字，一个不可思议的数字！而他，/z/Search.e?sp=S%E9%B2%81%E6%BB%A8%E5%AD%99ch=link鲁滨孙，就在孤岛上生存了二十八年！ 这是我看过这本书后最大的感触。 　人生就是一条漫长的道路，道路上充满了坎坷与限辛，唯有通过自己坚强的意志，才能到达最后成功的彼岸。　暑假里，我阅读了/z/Search.e?sp=S%E7%AC%9B%E7%A6%8Fch=link笛福写的《/z/Search.e?sp=S%E9%B2%81%E6%BB%A8%E9%80%8A%E6%BC%82%E6%B5%81%E8%AE%B0ch=link鲁滨逊漂流记》，我不禁被/z/Search.e?sp=S%E9%B2%81%E6%BB%A8%E9%80%8Ach=link鲁滨逊身上那种敢于冒险勇敢，坚强的意志所感动了，使我受益匪浅。 　在一次偶然的机会，我阅读了《鲁滨孙漂流记》这本世界名著，虽然有点不太懂其中的奥妙，但还是给了我一个深深地感触。 怎样介绍《鲁滨孙漂流记》的主要内容？　故事的情节把我带到了1659年的9月30日，鲁滨逊告别家人，在航海经历中不幸落难，唯有他一个人坚强地活了下来，流落到一个荒芜人烟的孤岛上，他从绝望的缝隙中得到了生命苦的启示，靠着自己顽强的意志和勇气，在荒岛上奋斗十几年，还搭救了一个叫“星期五”的士人，直至28年后，才回到英国。　读完了《/z/Search.e?sp=S%E9%B2%81%E6%BB%A8%E9%80%8A%E6%BC%82%E6%B5%81%E8%AE%B0ch=link鲁滨逊漂流记》我对/z/Search.e?sp=S%E9%B2%81%E6%BB%A8%E9%80%8Ach=link鲁滨逊的敬意便油然而生。鲁滨逊（他）被冲到荒岛上，前路一片迷茫，而他却没放弃自己的生命。他在荒岛上无依无靠，却能自力更生，肯于劳动并善于利用自己智慧的头脑。鲁滨逊不放弃生命和希望，正是这种精神、这种从容面对生活的勇气让他/z/Search.e?sp=S%E9%87%8D%E8%8E%B7%E6%96%B0%E7%94%9Fch=link重获新生。 读完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤岛，能活几天？一天？两天？我又能干些什么？会劈柴？会打猎做饭？我连洗自己衣服还笨手笨脚的呢！再说了，没有一个人讲话，多孤单呀！我准会憋死的！可见鲁滨逊是多么乐观向上！我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手/z/Search.e?sp=S%E5%88%9B%E9%80%A0%E8%B4%A2%E5%AF%8Cch=link创造财富，取得最后的胜利！ 鲁滨孙是一个坚毅的人，他有着“不成功决不放手”的坚韧不拔的勇气和精神。阅读了《鲁滨孙漂流记》从精神方面，它震撼了我，感染了我。从今往后，不论在学习还是生活方面上，遇到什么问题，都需要自己竭尽全力地去解决，迎难而上，决不退缩。 这也使我想起了初/z/Search.e?sp=S%E5%AD%A6%E7%94%BB%E7%94%BBch=link学画画时的情景，那时总感觉这些颜色十分单调，好几次都想放弃。在鲁滨孙的精神鼓励下，我认识到人是要磨炼中成长，不能遇