冀教版小学二年级品德与生活下册《快乐地健身》教案教学设计.docx

幼教系列资料 PAGE 2 冀教版学校二年级品德与生活下册《欢乐地健身》教案教学设计 冀教版学校二班级品德与生活下册《欢乐地健身》教案教学设计第二课 欢乐地健身　教学设计教学设计思路本活动主要通过 让同学们说一说课本第七页图中小伴侣们的活动有什么好处？以及让同学们欣赏图片“荡秋千”、“登山”、“滑板健身”、“欢乐健身（一）”、“欢乐健身（二）”、和视频“骑车旅行”、“贝贝欢乐骑车”、“夏日游泳乐”等，活动形式使同学知道一些欢乐健身的项目和好处；然后通过让同学“说一说：课本第八页同学们健身的方式好不好？”，继而给同学们介绍一些健身活动的留意事项，增加他们在活动中的自我爱护意识；最终带领同学到有健身设备的社区，让同学了解一些健身设备的作用，并能在指导下准确使用健身器材。从而激发同学主动参加校外健身活动的爱好，进行欢乐地健身。教学目标（一）学问目标知道健身设备是供大家使用的，要留意爱惜。（二）力量目标了解健身设备的作用，并能在成人指导下准确使用健身器材。（三）情感、态度与价值观目标知道健康身体对人的重要性，激发同学主动参加校外健身活动的爱好，增加他们在活动中的自我爱护意识。教学重点了解健身设备的作用，并能在成人指导下准确使用健身器材。教学难点激发同学主动参加校外健身活动的爱好，增加他们在活动中的自我爱护意识。教学方法争论法、探究式教学法、联系同学的实际生活阅历和感受教学媒体多媒体、投影仪等课时支配２～３个课时教学结构与过程【课前预备】1．通过网络或其他途径，搜集一些科学健身学问资料文件资料。2．让同学在成人的带领下，到有健身设备地方看看，了解一些健身设备的准确使用方法和留意事项。【导入新课】（让大家欣赏视频“欢乐地健身”。）老师：同学们，视频中的小伴侣们玩得多欢乐啊！大家参加过这些活动吗？这些活动对我们有什么好处呢？同学：（略）老师：对，它可以使我们的身体强健，我们这节课就来学习，怎样欢乐地健身。（过渡）【讲授新课】一、欢乐地健身（板书）（一）健身活动项目（板书）老师：大家打开课本第七页，认真看一看图中的小伴侣在做什么？然后给同学们说一说。同学：（略）老师：这里主要有四幅图，图中的小伴侣分别在做这些活动：跑步、跳皮筋、踢足球、郊游，这些活动对我们有什么好处呢?同学：（略）老师：这些活动不仅使我们能玩得欢乐欢乐，还能熬炼我们的身体，使我们身体健康，还能开阔我们的视野等等，所以说我们应当多参加一些有利于我们身体健康的活动，对不对？同学：（略）老师：大家还知道哪些有利于我们身体健康的活动呢？同学：（略）（让大家欣赏图片“荡秋千”、“登山”、“滑板健身”、“欢乐健身（一）”、“欢乐健身（二）”、“轮滑健身（一）”、“轮滑健身（二）”、“轮滑健身（三）”、“骑车健身”、“趣味健身”、“跳舞健身”、“校外活动”、“游泳健身”和视频“骑车旅行”、“贝贝欢乐骑车”、“夏日游泳乐”。）老师：健身的活动项目有许多，我们大家都参加过哪些健身活动呢？都有什么感受呢？把自己的感受、想法说给大家听。同学：（略）老师：健身活动有利于我们的身体健康，但是在健身活动中，我们还应留意平安，加强自我爱护。下面我们就来看几种健身活动时的危急状况。（过渡）（二）健身活动时的留意事项（板书）老师：我们打开课本第八页，大家看一看图中的小伴侣在进行健身活动时，是怎么做的，这样好吗？同学：（略）老师：他们这么做有什么危急呢?我们应当怎么做呢？同学：（略）老师：有的同学说的很好，第一场景，小男孩在抽陀螺，假如他不留意四周的人就有可能伤到其他人；第二场景，几个小男孩在做起自行车不扶车把的动作，这样就有可能摔伤他们，所以，我们不应当做类似的危急动作，要留意平安；第三个场景，一个女孩在和爸爸爬山，我们在爬山时应留意平安；第四个场景，一个男孩在公路上玩滑板，这样很简单被其他车辆撞伤，所以应选择平安的场地玩耍。这只是几个典型的例子，在健身活动中还有许多需要留意的事项，大家还知道哪些活动中的留意事项呢？同学：（略）（给同学们介绍一些健身活动的留意事项，如：“体育熬炼为什么要做预备活动”、“饭后未能立刻进行猛烈活动”、“你喜爱登山吗”等，详见文本资源。）老师：我们只有在健身活动时增加自我爱护意识，才可能避开一些不该发生的损害大事。如今，随着生活水平的不断提高，有些家庭和社区购置了健身器材，学会准确的使用它们能更好的熬炼我们的身体，下面我们就来了解一下健身器材。（过渡）二、了解健身器材（板书）老师：大家打开课本第九页，看一看这些健身器材大家都玩