冀教版小学二年级品德与生活下册《家乡的变化》教案教学设计.docx

幼教系列资料 PAGE 2 冀教版学校二年级品德与生活下册《家乡的变化》教案教学设计 冀教版学校二班级品德与生活下册《家乡的变化》教案教学设计第8课家乡的变化　教学设计教学设计思路本课活动主要通过让同学对家乡的变化进行有选择的社会调查，并对调查结果进行记录，进而和同学们对社会调查进行沟通，培育了同学们与同学合作的精神和社会实践的力量，使同学们初步了解到了家乡的变化。然后通过让同学们呈现自己调查搜集的图片、资料文件资料和欣赏一些家乡变化的视频，使同学们切实看到了家乡的变化，激发了同学的傲慢感和为家乡做贡献的愿望。教学目标（一）学问目标了解家乡的变化，关怀家乡的进展变化。（二）力量目标通过调查活动，培育同学与同学合作和社会实践的力量。（三）情感、态度与价值观目标为家乡发生巨大的变化而傲慢，激发同学造成或产生为家乡做贡献的愿望。教学重点让同学通过社会调查，了解家乡的变化，关怀家乡的进展变化。教学难点通过调查活动，培育同学与同学合作和社会实践的力量。教学方法争论法、探究式教学法、联系同学的实际生活阅历和感受、社会调查教学媒体多媒体、投影仪等课时支配2～3个课时教学结构与过程【课前预备】1．通过网络或其他途径，搜集一些关于家乡变化方面的资料文件资料。2．老师关怀同学以小组为单位设计调查方案，让同学依据当地实际和同学的爱好确定，选择近些年来当地进展变化显著的方面进行调查，并把调查结果记录下来。【导入新课】（给同学们呈现图片“旧貌”和“50年月华北药厂外景”。）老师：同学们，大家知道这两幅图片呈现的是什么地方吗？同学：（略）老师：这两幅图片呈现的是“旧貌”和“50年月华北药厂外景”，大家是不是有点不信任呢？同学：（略）老师：我们再欣赏几幅今日城市的新貌图片。（让大家欣赏图片“城市新貌”、“夜景”和“的”。）老师：大家是不是感觉的变化很大呀？同学：（略）老师：在变，我们的家乡也在变，课前我们大家对当地某些显著变化做了社会调查，大家都是怎样调查的呢？都调查到了什么？有什么想法呢？我们大家下面分小组进行一下沟通。（过渡）【讲授新课】一、社会调查沟通（板书）（同学们分组对社会调查进行沟通。）老师：同学们，大家刚才沟通了一下家乡变化的社会调查状况，大家都是怎样调查的呢？同学：（略）老师：同学们有的向爸爸妈妈等长辈询问的，有的是通过网络、图书资料文件资料等调查来的，有的同学通过走访一些村委会等机构得来了等等，看来同学们的调查方式还挺多的。大家都调查了哪些方面呢？给大家说一说。同学：（略）老师：同学们调查的还挺广泛，涉及了住房、生活环境、精神面貌、菜市场、衣着、家庭经济收入、家用电器等方面的变化，那大家对自己调查的结果最大的感受是什么呢？同学：（略）老师：从大家的发言中我们可以感受到我们的家乡正在飞速进展，发生着翻天覆地的变化，让我们一起来关怀我们家乡的变化吧！（过渡）二、家乡的变化（板书）老师：我们打开课本第三十六页，认真看一看图中都呈现我们家乡哪些方面的变化呢？然后说一说。同学：（略）老师：我们的家乡正在发生着巨大的变化：城市旧貌换新颜，家用电器进了农家，生产机械化，通信方式现代化、网络化。下面我们大家可以把你们在调查中搜集的图片、资料文件资料呈现给大家。同学：（略）（让同学们欣赏视频“今日”、“城市进展”、“感受市场变化”、“农村的变化进展”、“农村进展”。）老师：通过同学们呈现搜集的图片、资料文件资料和我们刚才欣赏的视频，我们可以清晰地看到我们的家乡正在飞速进展，日新月异，我们应当为我们家乡的进展感到傲慢和傲慢，大家说对吗？同学：（略）（最终，让同学们欣赏音频“我们的生活多么幸福”，并让同学们跟着唱。）【课堂小结】通过这节课的学习，同学们了解了家乡的变化，培育了同学与同学合作和社会实践的力量及技巧，激发了同学为家乡做贡献的愿望和喜爱家乡的情感。