幼儿园：《小社会 大课堂》特色主题：做事我乐意.doc

做事我乐意 生活中，我们经常会听到这样的笑话：小学六年级学生不知如何剥开无缝的鸡蛋；考上大学了还要父母辞职陪读；考上了研究生却因生活不会自理而放弃出国的机会等。每每听到这些，我们的心里都会产生很大的震撼，而在心酸之余，更多的是反思：我们的教育到底还缺什么？如今生活条件好了，独生子女包办代替现象普遍存在。家长、老师关注孩子知识 的汲取、技能技巧的培养，但偏偏却缺少给孩子做事的机会，忽略了孩子做事能力的培养。为了“解放孩子的手脚、教会孩子做事的能力”，我们生成了“做事我乐意”主题，旨在创设一日生活中动手操作的机会，借助多种活动载体培养孩子们乐于做事的积极性，以及培养其会做事的基本能力，以提高孩子们的自我服务意识和为他人做事的责任感。 ※ 活动目标 ※ 1．掌握基本的劳动技能和要领，提高幼儿的动手能力和生活自理能力。 2．会做一些力所能及的事，体验劳动带来的成功感及乐趣。 3．热爱生活，培养幼儿的自我服务意识和为他人做事的责任感。 ※ 活动案例 ※ 活动一：穿衣、穿鞋、系鞋带 活动目标： 1．掌握穿衣、扣纽扣、系鞋带的基本技能和要领。 2．鼓励幼儿自己穿衣、穿鞋，提高动手能力和生活自理能力。 活动准备：娃娃、娃娃衣服、鞋子、幼儿穿有鞋带的鞋子 活动过程： 1．游戏：“娃娃家” （1）帮娃娃穿衣（练习扣扣子技能），给娃娃穿鞋系鞋带（在硬纸板上钻四个洞眼用一根鞋带穿好），引发幼儿自己动手穿脱的兴趣。 交流了解穿衣、穿鞋、系鞋带的正确方法. 2．操作：我来穿衣、穿鞋、系鞋带 （1）幼儿动手操作练习穿脱衣服、穿鞋、系鞋带，从而掌握一系列的技能和要领，同时满足幼儿亲身体验的心理需要。 （2）引导幼儿边学边练，学做结合； 3．比赛：我最棒 （1）采用比赛的形式，幼儿分组比比谁穿得又快又整齐。让幼儿在操作比赛的过程中达到熟中求巧，形成习惯。 （2）鼓励幼儿的进步，引导幼儿养成独立穿脱衣服、穿系鞋带的生活习惯。 4．活动延伸：在娃娃家中，投放扎蝴蝶结的短绸或可穿鞋子的娃娃，让幼儿继续学系鞋带。 活动二：学刷牙 活动目标： 1．知道牙膏和牙刷的名称及用途，了解早晚 刷牙的好处。 2．初步掌握正确的刷牙方法，养成良好的刷 牙习惯。 活动准备： 镜子、牙刷、牙膏、牙齿模型 活动过程： 1．游戏《照镜子》：幼儿玩照镜子的游戏， 在玩的过程中认识牙齿，懂得牙齿的作用，了解如何保持牙齿的清洁，激发刷牙的愿望。 2．认识刷牙用具：教师出示牙刷、牙膏，引导幼儿大胆讲述用法和用途，培养幼儿对牙刷、牙膏的兴趣。 3．模拟刷牙 （1）教师出示牙齿模型，引导幼儿掌握正确的刷牙方法：上下刷、里外刷、横着刷，竖着刷，培养刷牙的兴趣。 （2）鼓励幼儿每天早晚按时刷牙，天天坚持，形成良好的刷牙习惯。 活动三：给玩具洗澡 活动目标： 1． 掌握玩具清洗的基本方法：搓一搓、揉一揉、 冲一冲。 2． 养成自己清洁玩具的良好习惯，保持玩具清洁。 活动准备：玩具若干、盆 活动过程： 1．游戏：玩具不见了 教师故意将脏的玩具藏起来，与幼儿一起寻找玩具，找到后提问：“小鸭、小鸭你为什么躲起来呢？积木积木你为什么藏起来呀？”“噢，原来是怕羞呀！因为身上太脏了！”激发幼儿给玩具洗澡的欲望。 2．实践：给玩具洗澡 （1）分组操作，让幼儿尝试给玩具洗澡。 （2）交流讨论正确的清洗玩具的方法：将玩具放入水盆，将玩具搓一搓、揉一揉、冲一冲。 （3）幼儿再次分组清洗玩具，教师观察，给予个别指导。 3． 鼓励幼儿平时能自己清洗小手帕，各种小玩具等物件。 活动四：清洗小毛巾 活动目标： 1．初步学会使用肥皂、刷子等。 2．学会洗毛巾、手帕等简单物品，培养独立性与责任感。 活动准备：小毛巾、小刷子、肥皂若干 活动过程： 1．展示饭后用过的擦手毛巾 （1）请幼儿观察讨论：这些毛巾干净吗？怎样才能让它们变的干净？ （2）请一名幼儿动手洗小毛巾 , 幼儿观察：使幼儿了解较脏的毛巾光用水还不能将它洗的很干净 , 需要借助肥皂和刷子才能将毛巾洗干净。 2．观察教师洗毛巾 （1）示范如何使用肥皂和刷子。 （2）教幼儿如何用小手搓 , 如何用清水漂净毛巾。 （3）请幼儿自己动手体验洗毛巾 , 并且鼓励幼儿会说 : 毛巾脏了怎么办？我们自己来洗干净。 3．比一比看谁的毛巾洗得最干净。 （1）请幼儿将自己洗的毛巾展示给大家看。 （2）请幼儿说一说在洗毛巾时遇到过什么困难 , 是如何解决的。 4．鼓励幼儿回到家中也要“自己的事情自己做”，会清洗手帕、袜子这些小事，更要学会说“我自己来”。 活动五：整理小书包 活动目标 : 1．独立整理书包，培养有序整理文具、书本的好习惯。 2．自己的事情自己做，养成自我服务的意识。 活动准备： 小书包、书、本子、铅笔盒。 活动过程