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◎ 幼儿园“赶集自主游戏”的建构与实施
在一次班级区域游戏中，一个幼儿拉着同伴的手说“星期天妈妈带我去寿昌
赶集了，可好玩了！现在我们来玩赶集游戏好不好？”“赶集？好啊！我们去赶集
喽！”说完，两人背起区域里采茶叶用的小茶篓，先去“小银行”取钱（原来的角
色游戏区域），高高兴兴地在区域间穿梭，挑选“商品”。很快的，又有三四个幼
儿被他们吸引也加入了“赶集”的队伍，大家玩得乐此不彼。
幼儿是天生的游戏发明家，游戏是幼儿的天性。这次自发的“赶集”游戏，
说明幼儿将生活中的“赶集”经验自发地迁移到游戏中来了，可见“赶集”是幼儿
非常喜欢的一种自主游
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