症状监测工作方案.docx

精品文档 精品文档 . . 学校、托幼机构症状监测工作方案 学校、托幼机构是传染病疫情和突发公共卫生事件的高 发场所。为做好学校和托幼机构的传染病防控工作，石家庄 市疾控中心研发了“学校、托幼机构症状监测系统”。为进 一步发挥该系统在传染病疫情早期监测预警中的作用，充分 做好我市重点学校和托幼机构在校学生的发热、咳嗽、腹泻 等症状监测，根据石市监测系统要求，制定我市工作方案。 一、监测目的 （一）及时发现传染病疫情和突发公共卫生事件聚集现 象，及时报告，及时处置。 （二）维护学校、托幼机构的正常工作秩序，保护学生 健康。 二、监测范围 市区内藁城一中、九中、尚西中学、市幼儿园、通安幼 儿园被列入监测对象，今后随着工作的深入，酌情增加监测 点数量。 三、监测时间 本方案印发之日起实施。 四、监测内容与方法 （一）聚集性疫情定义 本方案聚集性疫情是指在同一个宿舍或者同一班级， 1 天内有 3 例或者连续 3 天内有多个学生（5 例以上）患病， 并有相似症状。 （二）监测内容 学校和托幼机构应当建立由学生到老师、到学校疫情报 告人、到学校（托幼机构）领导的传染病疫情发现、信息登 记报告制度。 1、学校和托幼机构传染病疫情监测 学校和托幼机构应当建立学生晨检、因病缺勤病因追查 与登记制度。学校和托幼机构的老师发现学生有传染病早期 症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，及时记录（见表 1），并报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人应及时进行排查，并将排查情况记录在学校、托幼机构传染病症状监 测汇总表（见表 2）和学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志（见表 3）上。 晨检应在学校疫情报告人的指导下进行，由班主任或班级卫生员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状（如发热、咳嗽、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情报告人，学校疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。 班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因， 如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人 接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做 到对传染病病人的早发现。 填表规范 ①《学生传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因 排查结果登记日志》（表 1、3）学生每天只要有监测症状、缺课即在附表 1 填写一条记录。 ②《学校因病缺课症状和疾病原因汇总表》（表 2）记录每天学生因疾病缺课相应的症状和疾病（如疾病无法确定， 可在疾病栏填写初步判定结果）的人次数。人次数以附表 1 的 1 条记录为依据，（如：一学生某天因感冒缺课一次，症状为发热和咳嗽，则在附表 1 有一条缺课记录，在附表 2 记录感冒 1 人次，发热 1 人次，咳嗽 1 人次。） 2、学校传染病疫情报告 报告内容及时限 ①要每日密切关注本校或本园学生的临床症状（如发热、咳嗽、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）和缺勤情况，统计 出现各症状的人数，要询问缺勤原因，如为因病缺勤，要做 好记录，汇总出现各症状的人数、因病缺勤人数，并进行网 络报告。 ②在同一宿舍或者同一班级，1 天内有 3 例或者连续 3 天内有多个学生（5 例以上）患病，并有相似症状（如发热、 咳嗽、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史 时，学校疫情报告人应当在 24 小时内报出相关信息。 ③当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时， 学校疫情报告人应当立即报出相关信息。 ④个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在 24 小时内报出相关信息。 ⑤学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫 生事件时，学校疫情报告人应当在 24 小时内报出相关信息。 报告方式 上诉①中的日常缺勤信息报告实行网络直报，学校疫情 报告人应当每日将当日缺勤情况通过网络方式报告，网址： http:62:9000。 如出现②-⑤中的任一种情况，要首先以最方便的通讯方式（电话、传真等）向属地疾病预防控制中心报告，同时， 向属地教育行政部门报告；之后要对因病缺勤信息进行网络 直报。 信息审核 实行每日审核制度。疾控中心要安排专人负责该项目。 信息核实 当每个学校和托幼机构的①因病缺勤人数达到 5 人时， 疾控中心要迅速以电话方式或赶赴现场进行核实，初步判断 是否存在聚集性疫情。 信息处置 如①为聚集性疫情，②-⑤中的任一种情况存在时，要立 即进行疫情处置，并向有关部门报告。 3、数据及资料管理 各学校和托幼机构的学生因病缺勤、传染病早期症状、 疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志等妥善保存， 及时整理归档。 疾病预防控制中心的审核记录、