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东城双语学校开放图书室活动方案 为营造良好学习氛围,丰富宽敞教师和学生的业余文化生活,提升全校学生的整体文化素养,现制定学校图书馆开放、图书借阅方式及有关制度方案如下: 一、指导思想 书籍,是人类宝贵的精神财宝,是阅历教训的结晶,是走向将来的基石;读书,是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式,抱负的教育“应该重视让学生与书本为友,与大师对话”。在新课程改革的背景下,开放学校图书馆,开展读书活动,也是提升教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量,增加学生的语言积累,活跃校园文化, 促进学生的个性进展,让每一位学生与书为伴,养成爱读书、好读书、读好书的习 惯。 二、活动目的 1、经过开放图书馆,拓宽学生的阅读渠道,激发学生的读书热情,使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。 2、经过开放图书馆,丰富学生的课外阅读量,培育学生课外阅读的能力,促进学生更新学问、活跃思维、提升综合素养。 3、经过开放图书馆,推动书香班级、书香校园建设,在校园内形成喜爱读书的良好风气,不断提升我校办学品位。 三、活动要求 1、搞好宣扬发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段,加强对学生进行“校园溢满书香,好书伴我成长”读书活动的宣扬发动,努力营造良好的课外阅读氛围。 2、做好班级图书推举工作。班级依据读书活动的要求,结合实际,为班级学生推举一批好书。要充分利用现有资源,发动学生借阅,确保读书活动的顺利进行。同时建立班级图书角,发动学生捐书,并管理好图书角。 3、加强读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上,要教给学生读书方式,使学生在读书中增长学问,明理懂事、陶冶情操,享受成长,学会做人、处事、交往,从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。 4、把图书馆开放、读书活动与教育教学工作紧密结合;依据规划组织学生开展图书借阅、读书活动。 5、班级每个学生制订自己的借阅书目、读书规划,并请老师家长负责监督规划的执行情况。 6、合理布置借阅、读书时间,保证定时、定量完成读书任务。平常一般每日读书不少于 1 小时(在学校利用课余时间自由读不少于半小时,在家庭挤时间读不少于半小时),引导学生准确处理好课内学习与课外阅读的关系。 四、宣扬口号 1、我读书,我欢乐。 2、书香伴童年,智慧享一生。 3、与书本为友,与大师对话。 4、与书籍为伍,与经典对话,与智慧同行。五、开放时间 学校图书室对教师实行周一至周五全天开放制,借阅采纳全开架阅览的方式。学生实行周一至周五 12:00—13:30 图书馆与阅览室准时开放时间,学生可在这个时间以班级为单位由学生“协管员”提前统计好借阅书目,统一领取。 六、借阅制度 (一)、学生集体借阅制度 1、借阅者必需以班级为单位,由班主任或语文教师带领集体借阅。 2、借阅者必需完整填写借阅记录上的所有项目(备注除外)。 3、阅读时必需自觉保持阅览室内的确定宁静,严禁大声喧哗,如经发觉,取消其本次借阅资格。 4、借阅者必需自觉保持室内卫生,不得乱扔纸片、笔屑等杂物,不得在室内吃零食。 5、任何借阅者所借阅的书籍不得有任何涂抹、损毁,一经发觉,处以警告,损毁严峻者需视情节予以修补或赔偿。 (二)、学生个体借阅制度 1、借阅者必需出示校牌为身份凭证。 2、借阅者必需完整填写借阅记录上的所有项目(备注除外)。 3、学生借阅时间不得超过一周,一周内不能读完者,需到管理员处办理续借手续,不得自行延长借阅时间,否则予以警告,凡受警告满三次者,以后借书需班主任出具证实方可借阅。 4、所借阅的书籍不得外借他人,如有违反处以警告,凡受警告满三次者,以后借书需班主任出具证实方可借阅。 5、本室书籍是为全校师生服务的,任何借阅者所借阅的书籍不得有任何涂抹、损毁,一经发觉,处以警告,损毁严峻者需视情节予以修补或赔偿。 6、所借书籍丢失或到期不还者,按原图书价格的 2 倍予以赔偿并严峻警告一 次。 (三)、教师个体借书制度。 1、图书室向全校在职教师开放。 2、图书室所有图书,借阅者可自行选取,教师借阅图书每次不多于 3 本,借阅期限为 30 天,超期罚款 5 元/天。图书如有破损,及时做好修复工作。教 师如有遗失图书,按原图书价格 2 倍进行赔偿。 3、读者要爱惜书刊,不得剪挖、撕毁、污损,不得划线、批点、涂改。 4、遵守公德,听从并支持工作人员的管理。 5、严禁吸烟、随地吐痰,保持环境舒适雅静。 6、教师如调离本校,需把借阅图书及时归还。七、借阅管理 1、喜爱学校图书室(馆),认真学习图书馆学问和业务操作技能,热情诚恳地为师生服务;准时到达服务岗位,保证开放时间,乐观向师生推举新书;认真督促读者遵守借还和阅览规则,并自觉遵守馆内有关制度,工作时不谈天,不吃零食;乐观组织协作开展