小班健康《会跳舞的小脚》学情分析材料.docxVIP

学情分析材料 学情分析材料 PAGE / NUMPAGES 学情分析材料 独家文档 原创文章，请勿搬运 感谢支持 《会跳舞的小脚》 小班健康 【学情分析】 一、知识基础 1、小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索兴趣。比如对自己的身体各器官到底有哪些秘密和本领开始好奇。在教育活动前通过和幼儿的交谈，会发现幼儿开始会主动说说最近身体上发生的变化：自己的衣服、鞋子又穿小了；身高又长高了：小脚走路更加有力气了；喜欢偷偷穿家长的大鞋子，但是穿的太大了。 2、在区角中的益智区提供的《动物连连看》拼图玩具幼儿十分喜欢，幼儿有能根据动物的外形特征进行正确配对的认知经验。 3、在区角中的阅读区提供的绘本《我的身体》，幼儿的阅读兴趣非常高，幼儿能根据绘本上的各种提示说出并且找到自己身体上的相应的身体器官名称和位置。 二、生活的经验 1、幼儿在平日的午睡环节前后认识过小脚的好朋友，知道鞋子、袜子都是成双成对的，知道要将袜子、鞋子摆放好，光着小脚时不在地面上行走。 2、午睡结束、起床后，幼儿会同教师一起做小脚韵律操：脚趾脚趾，点点头，弯弯腰：脚面脚面，弓一弓，像小桥：脚心脚心，左挠挠，右挠挠；脚跟脚跟，踏一跳，问个好。 三、课前学习准备 1、认识、熟悉常见动物的小脚外形轮廓和特点 幼儿在活动前通过图书、课件、海报等方法途径，熟悉生活中常见动物的小脚外形轮廊特点，知道大公鸡的小脚是三个脚趾、小鸭子的小脚是脚趾间带有脚跌、小马的小脚上镶嵌着铁，为本节活动中帮助小动物找小脚奠定基础。 2、“小脚找玩具”游戏 户外活动时幼儿有用小脚踢球、跳格子等小脚游戏的经验，体验过小脚的不同部位可以玩的玩具也不同，为本节教育活动中引导幼儿探索更多小脚游戏做好准备。 本人多多根据多年工作经验,整理了具体实用、可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢! 谢谢欣赏 原创文章，请勿搬运、谢谢 作者：韦微义，本 人 多 多 根 据 多 年 工 作 经 验,整 理了具Q体W实用、可S操T作R性Y强U的I文O档P模板,2供3您4学5习6参7考,减U轻 你H的J工作K负G担。请HEJ使J用J软H件JOFFICE或KWPS软件J打J开,文K档J中K的L文F字F与F图F均F可F以F修F改F和F编F辑,图F片F更F改F请F在F作F品F中F右F键F图F片F并F更F换,文F字F修F改F请的D直D接F点G击H文H字H进T行T修H改,也E可E以R新增F和7删除4T文2档5中Q的内1容;格2式都按照2公文标6准排3版好了,直接下4载编4辑/打印使用4即可,上面5前8言6和7页眉5部分使9用时可0以8删9除，谢5谢!