2-6《常见的家养动物》教案 鄂教版科学一年级上册.pdf

人教鄂教版一年级 2.6 《常见的家养动物》教学设计 课题 常见的家养动物 单元 2 学科 科学 年级 1 《常见的家养动物》是第二单元最后一课，在前两节课认识金鱼、猫和兔的基础之上， 让学生了解更多的家养常见动物的外形特征、生活习性、繁殖方式等。教材在科学实践部分， 教 材 设计两个科学活动。一是收集家养小动物图片，说出它们的名称和特征，比较它们的不同点。 分析 二是找一找各种家养动物的相同点，知道它们都能繁殖、哺育后代，都会运动，都需要进食 满足生长发育的需求。 科学观念： 能够简单的描述岀自己的家养动物的外部特征、生活习性等内容,能够和同学一起比较出这 些动物的相同点和不同点。 科学思维：培养学生观察、分析、比较、概括与归纳的思维能力。 学习 科学实践： 目标 能够在教师的指导下通过对家养动物的认真观察,在小组讨论交流之后概括出所有动物的相 同之处和不同之处。 责任态度： 能够对自己的家养动物进行如实描述,和同学们进行分享。能够和同学们一起合作。能够珍 爱小动物的生命,善待小动物,不遗弃小动物。 重点 能够发现生活中常见的家养动物的相同点和不同点。 难点 能够通过小组合作有序进行图形拼摆,并进行简单的小组记录。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、除了金鱼、猫、兔子是家养的动物之外，我们 回答 知道更多家养动 还知道哪些家养动物？ 物 2 、有一天，动物王国开运动会，家养动物因为大 会做出特殊贡献，全部受到表奖。你知道哪些动物 应该上台领奖？ 鹅、鸡、鸭子、 牛、狗 3、这些家养的动物有什么相同和不同？ 思考 导入新课 讲授新课 一、认识更多家养动物 1、课前，我们都搜集许多家养动物图片。你是通 （1）阅读图 过怎样的方式搜集的？ 书、报刊 （2 ）观看电 视节目 了解搜集资料途 （3 ）与老师 径 同伴交流 （4 ）收听广 2 、我们搜集了哪些家养动物图片？这些动物叫什 播 了解更多家养动 么名字？有什么特征？ 组内汇总，班 物 级交流。 知道家养动物的 3、比一比，这些家养动物有哪些不同点?记录下来。 观察搜集到的