济南市生物学考报告分析.ppt

（3）、试题阅读量适宜 试题陈述简洁明了，在需要体现探究过程或创设相关情景时，所选用的文字较多，但贴近学生实际，不会增加学生的阅读量。试题对阅读量的控制，既体现了试题的朴实与语言的简练，也避免了阅读量太大而带来的解题障碍或无关信息的干扰。 （4）、评分标准合理 在评分标准的制定方面，在确保准确的前提下，充分考虑了学生不同的思维层次，评分标准合理、可操作性强，有效保证了考生作答结果与试题评分间的一致性，提高了试题的效度。例如：试卷非选择题设置了开放性的问题，在评分标准的制定过程中经过了细致的推敲和研讨，明确评分要求，使学生的得分能客观、准确、公平的反映学生的学习水平，确保学生的成绩与其学习水平具有一致性。今年试题设置了开放性的问题，通过这类问题的设置，对不同思维的学生进行有效区分，确保考试结果与学生思维能力具有较高的一致性，是今年命题及评分标准的一种有效尝试。 济南市2011年初中学生学业水平考试 第二十九页，共五十八页。 （二）试题的信度评价 1、试题呈现规范、科学，保证考试结果的可靠 2、试题载体公平，确保学生正常发挥水平的机会均等 3、精心设计可行的评分标准，有效提高试题评分信度 本次试题的信度为0.88，说明试题能真实、客观的反映学生的实际水平，符合学业水平测试的信度要求。试题从以下三个方面提高信度： 济南市2011年初中学生学业水平考试 第三十页，共五十八页。 （三）试题的教育性评价 学业水平考试是推进素质教育工作的重要组成部分，承担着激励和促进学校教育教学工作更加符合素质教育的要求，激励和促进学生全面发展的重要任务。本试题结合社会生活实际，不论是在完成学业水平考试的具体任务，还是在展现义务教育性质，关注生物学价值观，引导教学方式与学习方式的转变，促进素质教育等方面都具有重要的作用。 济南市2011年初中学生学业水平考试 第三十一页，共五十八页。 30．菜豆种子和玉米种子都具有的结构是 A．种皮和胚 B．种皮、胚和胚乳 C．胚和胚乳 D．子叶和胚乳 36．从柳树植株上剪取一段枝条，将其插入土壤中能发育成新个体，这种繁殖方法叫做 A．组织培养 B．压条 C．扦插 D．嫁接 40．下列各项中，属于人体特异性免疫的是 A．体液中的杀菌物质使病菌溶解 B．皮肤和黏膜阻挡病原体 C．吞噬细胞吞噬各种病原体 D．接种卡介苗预防结核病 6．（5分）请将下列具体的动物行为进行分类： ①蜘蛛织网 ②蜜蜂的群体中有工蜂、雄蜂和蜂王 ③黑熊表演节目④候鸟迁徙 ⑤警犬协助警察侦破案件 上述动物行为中，属于先天性行为的是__________；属于学习行为的是____________；属于社会行为的是_________。（填序号） 基础性： 1、编制落实基础知识的试题，体现义务教育课程性质 济南市2011年初中学生学业水平考试 第三十二页，共五十八页。 31．买回家的鲜肉常用的贮存方法是 A．加热处理 B．低温冷冻 C．干燥处理 D．气调包装 44．对进入我市的第一位甲型HlNl流感患者进行隔离治疗。从传染病的预防措施分析，此项措施属于 A．保护易感人群 B．控制传染源 C．切断传播途径 D．杀死病原体 普及性 1、编制落实基础知识的试题，体现义务教育课程性质 济南市2011年初中学生学业水平考试 第三十三页，共五十八页。 42．在一个以屈肘肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经受到损伤，而其他部分正常，当感受器受到刺激时将表现为 A．有感觉，且能运动 B．没有感觉，且肌肉无收缩反应 C．没有感觉，但能运动 D．有感觉，但肌肉无收缩反应 41．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，染色的正确方法是 A．先盖盖玻片，再将碘液滴在盖玻片一侧，在另一侧用吸水纸吸引 B．先在载玻片上滴碘液，再将撕取的洋葱薄膜平展在其中 C．将碘液直接滴在洋葱鳞片叶的内表面 D．先滴上碘液，再盖上盖玻片 1、编制落实基础知识的试题，体现义务教育课程性质 发展性 济南市2011年初中学生学业水平考试 第三十四页，共五十八页。 2、创建具有现实背景的生物学问题，展现社会价值 9．（9分）生态农业是能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的新型现代化农业。我国某地的生态农场模式图如下，请据图分析回答： （2）该图显示的生态农场中的生产者是_____________，它们在生态农场的碳循环中的主要作用是____________________________。 （3）沼气池中的微生物属于生态系统的哪一组成成分？____________，它们在物质循环中的作用是_________________。 （4）生态农业能实现人类对能量的_____________利用；能量沿着食物链流动