人美版七年级美术上册第7课色彩与生活.pptx

色彩与生活 教学目标：1.知道色彩三要素，了解色彩搭配规律。2.培养学生的审美能力，激发学生的学习热情。3.感受生活中的色彩美,体会色彩在美化生活中的作用,培养学生热爱生活的情感。好想吃啊！！哎，没食欲。 我们生活在一个色彩斑斓的世界里。它们或热情奔放或含蓄典雅，在街头，在家庭，在人们的衣装和用品上显现,它们跟我们的生活密切相关，使我们的生活变得生动而多彩。色彩为什么会有这么多不同呢？让我们来了解一下色彩的三个要素吧。一、色相 面对一篮新鲜的蔬菜，我们一定被它们美丽的色彩所吸引，这里都有些什么颜色呢？红辣椒、绿 生菜、紫茄子、橘黄的 柿子椒…… 每种菜都 有独特的面貌，我们 称这些面貌为色相。好温暖啊！好温馨啊！好凉爽啊！好像有几个很甜啊。。。二、 明度： 任何颜色都有深浅不同。如刚才的草莓的红色就有深浅的不同，我们称这些深浅的程度为色彩的明度。亮色是高明度，暗色是低明度，这里所说的高与低是相比较而言，不是绝对的。每一种颜色都可以有明度的变化高纯度同学们想一想：是怎们能有这样的变化呢？中纯度低纯度三、纯度 色彩的纯粹单一程度，及鲜艳的程度叫做色彩的纯度。在色彩家族里三原色是高纯度的颜色，任何色彩加入黑色或白色，纯度都会降低。纯度的推移猜一猜那个纯度高？四、色调 色彩还有一个特性，那就是冷暖的感觉。一切让人看上去感觉或内冷联想到温暖的颜色，如红色、黄色、橘色都属于暖色；让人感觉或联想到寒冷的颜色，如蓝色、青色、白色都属于冷色。1.暖色2.冷色想一想：这个女孩应该在衣柜里挑一件什么衣服来搭配那条裤子？ 这是两种不同感觉的餐厅你喜欢哪一个，为什么？合作探究：运用这节课所学到的色彩知识（色相、明度、纯度），制作出一幅装饰画。课堂展示：每小组把做好的装饰画进行展示，看哪一组的作品色彩搭配最合理，制作最精美。课后思考：1、练一练：分析课本第25页右图上中生活用品中的色彩，哪个颜色比较暖，哪个颜色比较冷？2、思考与讨论：试举例说说色彩在我们生活中的重要作用。