小班健康《会跳舞的小脚》课后反思材料.docxVIP

小班健康《会跳舞的小脚》课后反思材料.docx

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课后反思材料 课后反思材料 PAGE / NUMPAGES 课后反思材料 独家文档 原创文章,请勿搬运 感谢支持 小班健康《会跳舞的小脚》 【课后反思】 本次活动我针对小班幼儿的自身年龄特点和认知行为规律,结合《指南》和《纲要》中的健康领域的目标和内容,将认识自己的小脚,知道小脚会随着身体的成长而长大,是人们身体重要的器官作为活动难点:将通过多种感官体验小脚带来的乐趣,懂得爱护自己的小脚作为活动重点。根据小班幼儿“认识很大程度依赖于行动“的特点,通过创设游戏情境、调动多种形式和感官进行体验感受,引导幼儿自主认识小脚,感知小脚大小的变化,探索小脚的本领,感受小脚带来的多种感官体验,从谈话、讨论中引申出小脚会随着我们身体的成长而长大,激发幼儿对小脚、对自己成长的期盼与渴望。 本次教学活动过程中我采用了情境游戏法、感官体验法、内容整合法这三种主要教学策略,通过和小脚跳舞做游戏进行导入,引导幼儿迁移已有经验、创设游戏情境、调动多种形式和感官进行体验感受,通过直接感知、亲身体验和实际操作,使幼儿自主认识自己的小脚,探索小脚的本领,感受小脚不断长大带来的成长喜悦,萌发保护小脚的自我保护意识,学习自我保护的方法。 此次活动幼儿全程参与积极性很高,因为活动的对象来自于认识主体的自身,这对小班幼儿来讲无疑是件很神秘而又充满情趣的事情,全体幼儿始终兴趣盎然地投入活动。但在组织此次活动中仍有许多需要加强改正的地方,比如在引导幼儿运用小脚不同部位跳舞时,可以把动作的设计和幼儿熟悉的动物形象及动作结合起来:脚尖跳舞像美丽的小鸟、脚掌跳舞像身体笨重的大黑熊、脚后跟跳舞像憨态可掏的小企鹅,让此环节的设计更加贴合幼儿的已有认知经验、兴趣,也更童趣化、游戏化。幼儿对小脚的兴趣还很浓,今后将为幼儿创造更多条件,让他们继续探索下去。 本人多多根据多年工作经验,整理了具体实用、可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除,谢谢! 谢谢欣赏 原创文章,请勿搬运、谢谢 作者:韦微义,本 人 多 多 根 据 多 年 工 作 经 验,整 理了具Q体W实用、可S操T作R性Y强U的I文O档P模板,2供3您4学5习6参7考,减U轻 你H的J工作K负G担。请HEJ使J用J软H件JOFFICE或KWPS软件J打J开,文K档J中K的L文F字F与F图F均F可F以F修F改F和F编F辑,图F片F更F改F请F在F作F品F中F右F键F图F片F并F更F换,文F字F修F改F请的D直D接F点G击H文H字H进T行T修H改,也E可E以R新增F和7删除4T文2档5中Q的内1容;格2式都按照2公文标6准排3版好了,直接下4载编4辑/打印使用4即可,上面5前8言6和7页眉5部分使9用时可0以8删9除,谢5谢!

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