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人教鄂教版一年级 2.5 《猫和兔》教学设计
课题 猫和兔 单元 2 学科 科学 年级 1
《猫和兔》这节课,以观察猫和兔的身体结构为引领,让学生进一步通过观察认识动物
教 材 的基本身体结构和外形,然后让学生通过归纳和整理,分析和归纳,认识动物的身体结构和
分析 基本特征,初步感知它们的身体结构是为了适应周围的生存环境。
科学观念:
(1)猫和兔有相同的身体结构,分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。
(2)猫和兔具有各自的本领和生活习性,以此适应生存环境。
科学思维:培养学生归纳推理的思维能力。
学习 科学实践:
目标 (1)按照一定的顺序观察观察猫和兔的形态结构。
(2)了解描述猫和兔的一些本领和生活习性。
(3)通过观察、比较,能说出猫和兔的一些相同点和不同点。
责任态度:
愿意与同学交流,分享信息,愿意倾听同学发言,学会倾听。
重点 按照一定的顺序观察观察猫和兔的形态结构,了解描述猫和兔的一些本领和生活习性。
难点 猫和兔的本领、习性与其生活的环境相适应。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 图中有哪些小动物? 通过图片引出猫
猫、兔子 和兔子,诊测学
生对猫和兔子了
解情况
关于猫和兔,我们知道多少? 结合生活经验
回答,预测:
(1 )猫爱吃
鱼,耳朵尖
牙齿锋利,能
抓老鼠
(2 )兔爱吃
胡萝卜,耳朵
长,三瓣嘴
大板牙
除此之外,我们还想知道哪些? 交流 导入新课
讲授新课 一、观察猫和兔的身体结构
1、想一想我们是按照怎样的顺序观察金鱼的? 从整体到局部 回顾旧知识,准
从头到尾 备学以致用
2 、从头到尾观察猫的身体,我们有什么发现?
注意:与动物接触后,要认真洗手! 组内观察交流
展示图片。
3、提问,引导学生回答。
(1)从整体上看,猫的身体可分为几部分?体表
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