新粤教版（2017）四年级下册科学全册教学课件.pptx

;第一单元 植物大观园;白兰和银杏的树干有哪些相同的特征呢？; 白兰和银杏是常见的绿化树种，在校园、公园等处常能见到它们。;观察白兰和银杏的茎，描述它们的形态特点。;讨论：怎样进行观察;小组分工合作，将观察结果及时记录下来。;交流和分享;直立;小结;观察白兰和银杏的植株，比较外形上的区别。;观察要点：整体→局部（有序观察）;观察白兰和银杏的植株，比较外形上的区别。;描述白兰和银杏的植株外形上的区别。;描述白兰和银杏的植株外形上的区别。;描述白兰和银杏的植株外形上的区别。;白兰的叶形是长椭圆形，叶脉是网状脉，叶柄较短，茎呈灰色…… 银杏的叶形是扇形，叶脉是叉状脉，叶柄细长，茎呈灰褐色……;你还有其他的发现吗？;白兰和银杏都属于乔木。 乔木的植株高大，有明显且坚硬的主干。 你还认识哪些有类似特征的植物？;观察并描述。;观察并描述。;观察并描述。;实践活动;;第一单元 植物大观园;月季和茉莉的茎有什么特点？;在校园和公园里，月季和茉莉是常见的绿化植物。;观察月季和茉莉的植株，能找到它们的主干吗？;观察要点：整体→局部（有序观察）;观察茉莉和月季，比较外形上的区别; 比较茎的形态;比较叶的形态;比较花的形态;小结; 在校园里继续观察;假连翘;寻找校园里的灌木;交流和分享;拓展活动;实践：到校园里继续观察;;第一单元 植物大观园;怎样分辨凤仙花和狗尾草; 凤仙花和狗尾草都是野地里常见的植物，我们能在草地、荒野或小道旁找到它们。;观察凤仙花和狗尾草;观察凤仙花和狗尾草;交流和分享;汇报：凤仙花的外形特征;汇报：凤仙花的外形特征;汇报：凤仙花的外形特征;汇报：狗尾草的外形特征;汇报：狗尾草的外形特征;汇报：狗尾草的外形特征;与乔木、灌木的茎比较;月季（灌木）;我们的发现; 乔木和灌木通常比小草高大；乔木有明显的主干，灌木无明显的主干，多分枝，但它们的茎都是比较坚实的；小草一般比较低矮，茎很柔软。;观察周围的植物，哪些与凤仙花和狗尾草相似呢？;蔓花生;实践活动：做小草标本;实践活动：做小草标本;实践活动：做小草标本;实践活动：做小草标本;实践活动：??小草标本;实践活动：做小草标本;实践活动：做小草标本;拓展活动;;第一单元 植物大观园;它们是哪种植物的藤？; 葡萄和爬墙虎是常见的绿化植物。葡萄藤常常攀缘在架子上生长，而爬墙虎则攀附在墙上生长。;观察葡萄和爬墙虎，比较它们在形态上的异同。;爬墙虎;活动 观察葡萄和爬墙虎的形态特点;;汇报：葡萄的观察;汇报：爬墙虎的观察;交流和分享;葡萄的卷须;葡萄的卷须;我的发现;小结;找一找;交流和分享：豌豆;交流和分享：牵牛花;茑萝通过自身缠绕在其他物体上的方式生长;交流和分享：葫芦瓜;校园里的“藤”;温馨提醒： 在校园里寻找藤本植物时要注意安全，遵守纪律，听从老师的安排。;;第一单元 植物大观园;生长在水中的植物;水生植物;水生植物;水生植物;水生植物;水生植物;水生植物;水生植物;活动：寻找水生植物;水生植物的共同特点 ;你认识这些植物吗？观察并描述它们的形态特点。;睡莲; 睡莲和荷花都是比较常见的水生植物。观察睡莲和荷花的植株，了解它们具有哪些适应水生环境的结构特点。;想一想：这说明了什么？;莲藕;荷叶;睡莲和荷花有哪些适应水生环境的结构？ ;实践活动：观察水生植物;;第一单元 植物大观园;校园里的植物，你认识多少种？;在校园的校道两旁、绿地和生物园里栽种着许多不同种类的植物。;你认识校园里的哪些植物？;观察学校生物园里的植物，说说你所认识的植物种类。;①;继续寻找校园里的植物，观察并描述它们的形态特点。; 注意事项： 1.以小组为单位进行活动，寻找校园里的植物，观察和记录。 2.听从老师的安排，遵守纪律，注意安全。;交流与分享;交流与分享;交流与分享;交流与分享;月季;榕树植株高大，叶片椭圆形，树干坚硬;我们的发现;给植物分类;讨论：植物的分类标准; 各小组选择一种分类标准，将在活动1观察到的植物进行分类，并完成科学实践记录单。; 我们小组以植物的 作为分类标准； 把 种植物分为 类。;思考：彬彬是按植物的哪些特点来分类的？;根据茎的特点，可以将这些植物分成乔木、灌木和草本植物这三大类。;拓展活动;为什么植物上会挂着一个牌子？; 在植物园或公园里，植物的种类非常丰富。我们可以通过悬挂在植物上的标牌来了解这些植物的名称、习性等信息。;比较不同植物的标牌，观察里面包含哪些内容。; 除了制作植物标牌外，植物园还会为有的植物制作知识展板。知识展板能更详细地介绍植物的知识，让游客在参观植物园时，认识和了解有关植物的更多信息。;活动：制作植物标牌;小组合作设计几种植物标识牌，并与其他小组