部编版五年级语文上册《四季之美》优秀赛教课件.pptx

●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●2●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●2四季之美目录CONTENTS导入 谈话导入： 同学们，大自然是一座宝藏，一年四季给我们翻开了一页又一页绚丽多姿的画面。上节课，我们初读了《四季之美》这篇小散文，感受到洋溢其中的与众不同的美。这节课，让我们再次走进这幅四季之美的图画中，去品味、去欣赏。 我们一起跟着作者笔下的哪些美丽的景物，来感受四季之美吧!活动与馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解根据实际需要新增页难点突破通过情境诵读和想象，结合具体的词句体会“四季”的美有什么不同，学习文章的表达顺序。并且在课堂上引导学生抓住重点词句进行诵读、感悟，真切地体会作者细腻的笔法。读中感美自由朗读课文，体会四季之美。小组合作学习读全文：1、用“ ”画出作者笔下那些美丽的景物。2、体会文中的动态的美,并写出感受。春天之美在作者眼里春天的黎明美在哪儿？ 东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。 东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。春天的黎明 东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。 东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。 夏天之美夏天什么时候最美？夏天最美是夜晚。 明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。 明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。 即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。? 即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。? 夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。秋天之美秋天什么时候最美？秋天最美是黄昏。秋天之美 秋天的黄昏描写了哪些景物？又美在哪里？ 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。 成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。 夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。 夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。冬天之美冬天美在哪儿？冬天最美是早晨。冬天，人们都在做什么？心情怎样？生起熊熊的炭火手捧着暖和的火盆闲逸和谐课堂练习根据实际需要新增页难点巩固1.通过讨论及问题探究，体验作者所表达的四季美，以及愉悦、闲逸的心情。2.通过重点语句与段落的引导朗读，来感受四季不同体现的美。3.配乐朗读课文。小练笔 选一处你内心深处最美的景致，像作者一样去观察去感受，用优美的语言记录下来。并配上优美的画面，和大家分享。小结根据实际需要新增页【课堂作者眼里，春天最美是黎明、是彩云。夏天最美是夜晚，是萤火虫。秋天最美是夜晚、是归鸦、是大雁、是风声、是虫鸣。冬天最美是落雪、是炭灰。作者笔下的四季和我们平常描写的四季不同。她不仅抓住了每个季节最具有代表性的景物美、动静结合之美，还表达了作者独特愉悦、闲逸的心情。课堂小结最美是黎明、是彩云。最美是夜晚，是萤火虫。四季之美最美是夜晚、是归鸦、是大雁、是风声、是虫鸣。秋天春天夏天冬天最美是落雪、是炭灰。每个季节最具有代表性的景物美、动静结合之美；表达了作者独特愉悦、闲逸的心情。说课：主要从教学设计、教学过程、达标评测三个方面进行分析说课：先通过活动探究，帮助学生理解手性分子的要点；再引导学生观察左右手同样是互为镜像关系且无法重叠的特点强化记忆手性分子的要点。上课：每个小组的桌面上都有一个已经组装好的有机物分子模型，不同颜色的小球代表不同的原子或原子团，黑色的小球代表碳原子：①把分子模型放到镜子面前，我们能在镜子中看到其镜像；②把看到的镜像制作成模型。大家开始动手制作。同学们已经全部完成模型的制作了，请大家观察实物与模型，思考这样一个问题：互为镜像的两个分子，你认为是同一种分子？还是不同的两种分子？——有的同学认为是一种分子，有的同学认为是不同的两种分子。有什么方法可以证明谁说的对呢？我们可以用重叠的方式进行验证，如果实物与镜像可以完全重叠，两者就是同一种分子，如果不能完全重叠，就是不同的两种分子。下面同学们请将实物与镜像从任意方向进行重叠，看看结果如何。大家操作完得出的结论是什么呢？——实物和镜像不能完全重叠。既然这两种分子无法完全重叠，那它们到底是什么关系呢？像这样互为镜像、无法重叠的两个分子，互称为手性异构体。就像我们的左右手一样（互为镜像、却无法重叠）。下面我们一起来看下手性异构体