部编版五年级语文上册《示儿》课件.pptx

示 儿 教学难点 理解诗意，懂得诗人临终前最牵挂的事，深入了解诗人渴望收复失地、统一祖国的强烈爱国之情，引起学生心灵的共鸣。 目 录 读古诗，知诗人 解诗题，明诗意 诵古诗，悟诗情 补充诗，感情怀 知诗人 陆游（1125-1210）南宋诗人。字务观，号放翁，南宋诗人之冠。他始终坚持抗金，在仕途上不断受到当权派的排斥打击。中年入蜀抗金，军事生活丰富了他的文学内容，作品吐露出万丈光芒，成为杰出的爱国诗人。 解诗题，明诗意 示 儿 陆 游 死 去 元 知 万 事 空， 但 悲 不 见 九 州 同。 王 师 北 定 中 原 日， 家 祭 无 忘 告 乃 翁。 示 儿 陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 给儿子看 这首诗是给儿子的遗嘱 句意：本来就知道人死了就什么都没有了。 同“原”，本来。 死去元知万事空， 元 句意：只是因为看不到全国统一而感到悲伤。 只 祖国统一。 但悲不见九州同。 但 九州同 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 王师 家祭 乃翁 祭祀祖先 你们的父亲 朝廷的军队 句意：宋朝的军队向北方进军收复中原的时候，祭祀祖先时不要忘了把这个消息告诉你们的父亲。 诵古诗，悟诗情 示 儿 陆 游 死 去 元 知 万 事 空， 但 悲 不 见 九 州 同。 王 师 北 定 中 原 日， 家 祭 无 忘 告 乃 翁。 你明白陆游的“悲”从何而来吗？ 诵古诗，悟诗情 诗人悲伤祖国没有统一， 诗人悲伤大好江山落入了金兵之手， 诗人悲伤不能在有生之年看见九州统一。 悲伤--不见九州同 从这句诗中你又体会到了什么？这体现了作者什么样的情感？ 最牵挂的是祖国的统一， 最渴望能有北定中原日。 诵古诗，悟诗情 渴望--北定中原日 难点突破 假如你是陆游的一位孩子， 此时此刻，你想对说些什么呢？ 我想说：“父亲，我们的祖国总有一天会收复失地的，到祖国统一的那天，我们一定会第一时间到你坟头前祭拜您并告诉您这个消息。” 补充诗，感情怀 秋夜将晓出篱门迎凉有感 （南宋．陆游） 三万里河东入海，  五千仞岳上摩天。   遗民泪尽胡尘里，  南望王师又一年。  遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。 作者的遗憾是（ ） 作者的遗恨是（ ） 作者的遗愿是（ ） 作者的遗嘱是（ ） 死去元知万事空 但悲不见九州同 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 补充诗，感情怀 课堂练习 选一选 乃：你，你的，你们的 是 1、失败乃成功之母。（ ） 2、家祭无忘告乃翁。（ ）   板书设计 悲伤——不见九州同 示儿 爱国之情 渴望——北定中原日