高三语文复习课件：诗歌比较鉴赏公开课.ppt

人生得意须尽欢， 莫使金樽空对月。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。 2020届高三语文复习课件：诗歌比较鉴赏公开课(共19张PPT) 2020届高三语文复习课件：诗歌比较鉴赏公开课(共19张PPT) 2020届高三语文复习课件：诗歌比较鉴赏公开课(共19张PPT) 2020届高三语文复习课件：诗歌比较鉴赏公开课(共19张PPT) * . 采菊东篱下，悠然见南山。 莫道不销魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。 * . 研究高考→诗歌比较鉴赏为热点 全国 考查角度 题 型 14年全国课标卷2 手法、情感 《含山店梦觉作》 《俗语家》 1、韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。 2、两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？ 15年全国卷1 描写景物的角度 《发临洮将赴北庭留别》 《白雪歌送武判官归京》 与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？诮简要分析。 全国其他省，2012---2014有7次出现 * . ［比较鉴赏题型］ * . 学习目标 了解高考诗歌比较鉴赏题型及设题角度。 学习答题思路，掌握诗歌形象、语言、手法、思想感情比较鉴赏的方法。 学会规范答题与自我评价。 重点难点：???准确理解，找准比较点，规范表达。 * . 诗歌鉴赏之比较鉴赏 考纲回顾：鉴赏评价E ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 ②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度 * . 释义 所谓比较鉴赏就是将诗歌的内容、语言、形象、手法、情感相近或相反的两首诗歌放在一起进行比较、鉴别、赏析。 * . 比较鉴赏基本原则 整体把握，求同存异，辨同析异。 方法： 求“同”关键词；求“异”关键词 * . 提问方式： 给出两首或几首诗词，要求比较阅读后，对其异同进行鉴赏评价。 命题角度： 形象、语言、手法、情感 选材类型：1、不同诗人相同内容的比较（出现频率最高）2、同一诗歌不同版本用语的比较3、同一诗人相同内容的比较： * . 梅花 陈焕 云里溪桥独树春，客来惊起晓妆匀。 试从意外看风味，方信留侯似妇人。 梅花绝句 陆游 闻道梅花坼晓风， 雪堆遍满四山中。 何方可化身千亿？ 一树梅前一放翁。 这两首诗的头两句分别写出了梅花绽放时的不同状态，请加以简析。 1、形象比较鉴赏 注释： ①【留侯】汉代名将张良，汉高祖刘邦的谋臣，以出色的智谋协助刘邦在楚汉之争中最终夺得天下。大功告成后，张良不恋权位，及时功成身退。司马迁在《史记·留侯世家》里赞留后张良说：“余以为其人，计魁梧奇伟，至见其图，状貌如妇人好女。”传说他有大丈夫的胸怀，又有美少女的外貌。 * . 答案：陈诗的头两句写出梅花初绽，傲然独立，美艳动人的状态。“独树春”表明梅花初绽，“惊起晓妆匀”五字写出了梅花的美艳动人。风韵嫣然。 陆诗的头两句写出了梅花不畏寒风，遍开山中的状态。“坼晓风”表明梅花迎风盛开，“雪堆遍满四山中”写出了梅花不畏寒冷，漫山遍野竞相开放的状态。 * . 比较表达技巧 方法：分清类别，解析诗句，明确效果。 方法：整体把握，求同存异，求同析异。 * . 福建卷10．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分） 　　 与夏十二登岳阳楼 　　 李 白 　　 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 　　 雁引愁心去，山衔好月来。 　　 云间连下榻，天上接行杯。 　　 醉后凉风起，吹人舞袖回。 　　[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。 　　（1）诗中的雁引愁心去一句，有的版本写作雁别秋江去。你认为哪一句更妙，为什么？（4分） 更妙 为什么 * . 与夏十二登岳阳楼 李 白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。 （1）诗中的雁引愁心去一句，有的版本写作雁别秋江去。你认为哪一句更妙，为什么？（4分） 答案：“雁引愁心去”运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。 步骤一：总起。 这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。 “引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，更新颖。 步骤二：解析诗句。 步骤三：总结。 * . 比较思想情感 借助意象，品味意境，体味情感。 * . 北京卷12．阅读下面这首词，完成①-③题（7分） 　　 夜游宫 记梦寄师伯浑①