部编版六年级语文上册四单元口语交际请你支持我.pptx

请你支持我; 大千世界中，没有一个人是孤立存在的，我们每个人都和周围的环境发生千丝万缕的联系。我们的想法、我们的言行举止会影响着周围的人，也会受周围人的影响。; 本次口语交际的内容是如何说服别人，支持我们去做一件事情。 第一步“说服别人”，把自己的想法明确传递给对方。; 假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师交流呢？; 下面是两位同学向老师寻求支持时说的话，你觉得哪一位能得到老师的支持？; 同学B??张老师您好，您能抽五分钟听听我的看法吗？是这样的，我想办一份报纸。我的想法是将班级每周大事，还有同学们的佳作，都编入这份报纸中。通过办报，不仅能给大家留下关于班级的美好回忆，还能提高大家看新闻的能力，更能提升同学们的习作水平。 我相信自己一定能办好报纸，而且绝对不会占用我学习的时间。至于办报的经费问题，我也仔细思考过，尽量由编辑部自行打字，简单设计版面然后复印，成本低廉，只需要占用一点点班费就够了。请您支持我，谢谢！;A同学——B同学;1.礼貌诚恳地说明来意。如：“请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事情。” 2.把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的，以及可能给同学带来的好处。 3.设想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。; 按照说话要点，再次练习说服张老师同意自己办报纸吧！; 在生活中，我们也许还会碰到形形色色的人和各种各样的问题。这时我们又该怎样自如应对呢？;;说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。;小明：你觉得邻居王爷爷家的小狗可爱吗？我也想养一只小狗。因为我从小就喜欢动物，而且狗很忠诚， 很通人性，是人类的最好的伙伴。 妈妈：小狗是很可爱，但我们家不能养。;小明：妈妈，只要您同意我养狗，我向您保证，一 定更加认真地学习，合理规划时间，在保质保量地完成学习任务之后，再照顾小狗的吃喝拉撒。如果 学习成绩下降了，您就取消我养狗的资格，好吗？ 妈妈：好的，“君子一言，驷马难追”。记住你的承诺，做一个有责任心，有爱心的人！;说服同学，在班里设立“生物角”。;说服校长，在学校组织一次义卖活动。; 妈妈和校长都是长辈，因此要谦和，要尊敬对方。妈妈更亲近，而校长则相对陌生，亲疏有别，语气上要有所差别。; 选择一个你最有把握的任务，同桌之间进行角色扮演，能态度诚恳、语言得体、理由充分地相互寻求支持。; 面对不同的人，解决不同的问题，我们特点要注意些什么？;明确支持对象，你想做的是什么事，与之相关的人是谁，起决定作用的又是谁。注意说话的分寸和态度。 说服对方时，不能蛮横急躁、强词 夺理，而应态度诚恳、以理服人。 把具体理由说清楚，说充分。 设想对方反应，恰当应对。;21