2.1 计算机解决问题的过程　说课课件　高中信息技术教科版必修1.pptxVIP

《计算机解决问题的过程》 目录 CONTENTS 学生分析 教学方法 教学过程 教材分析 TEXTBOOK 教材分析 TEXTBOOK 新课程标准：学习掌握一种程序设计语言，并使用程序设计语言实现简单的算法。 教材分析 TEXTBOOK 教材内容：体验程序设计的基本流程，熟悉Python的开发环境，学会编写简单的程序解决问题。 地位：本节课学习编程的第一节，是学习分支、循环、自定义函数的基础，也是后续章节的基础。 教学目标 教材分析 TEXTBOOK 计算机解决问题的过程 Python 编程 教材分析 TEXTBOOK 学生分析 STUDENTS 学生分析 STUDENTS 教学方法 TEACHING METHOD 教学方法 TEACHING METHOD 教学方法与手段 教学过程 TEACHING PROCESS 教学过程 TEACHING PROCESS 1. 社会上流行的盲目减肥现象，影响着我们的身体和心理健康，但是也应该看到肥胖给人类健康带来的巨大威胁。 2.如何判定体重是否正常？——BMI身体质量指数 3.计算公式：BMI=体重/身高2 4.运算方法：笔算、计算器、计算机 时间：约5分钟 目的： 一是检测自己的体重是否在正常范围内 二是比较多种计算方式，突出计算机解决问题的优势 教学过程 TEACHING PROCESS 1.熟悉环境 原因一：大部分学生第一次接触编程语言； 原因二：编程界面和以往学习的工具软件有区别，界面设计简单单调。 教学内容一：交互式解释器中输入代码，观察错误提示和运行特点 教学内容二：使用文本编辑器，调试运行“BMI计算” 教学方法：任务驱动 小结环节： 知识点琐碎，操作过程中及时总结，纠正错误，为后续两部分的学习铺好台阶。 时间：约8分钟 教学过程 TEACHING PROCESS 2.分析代码 原因：读懂代码才能编写代码 学习内容一：变量 学习内容二：输入input() 、输出函数print() 教学方法：自主探究 时间：约8分钟 难点 教学过程 TEACHING PROCESS 3.编写代码 原因：尝试使用Python编程解决简单问题 学习内容一：计算机解决问题的一般过程 学习内容二：运算表达式与算术运算符 巩固内容：变量、print()、运行调试方法 教学方法：合作探究、讲授 时间：约17分钟 问：对于身高固定的成年人来说，体重控制在什么范围内时，BMI值在18.5-25之间 自我挑战 难点 重点 教学过程 TEACHING PROCESS 大胆体验 不怕出错 认真思考 注重细节 聚沙成塔 注重积累 相互学习 注重合作 1.编程解决问题的步骤： 分析问题-设计算法-编写程序-调试程序-解决问题 2.Python的工作环境：IDEL交互式命令行解释器（单行执行）、文本编辑器 3.Python语法：大小写、英文符号、语法高亮显示（配色方案） 4.Python函数与算术运算符：input()、print() Thanks for listening 谢谢