06岁儿童神经心理发育测试表.pdf

. 0-6岁儿童神经心理发育量表岁儿童神经心理发育量表 首都儿科研究所生长发育研究室研制的[0-6岁小儿神经、心理发育诊断量表岁小儿神经、心理发育诊断量表]，是与全国，是与全国12 个省，市密切合作，在收集个省，市密切合作，在收集1505315053例婴幼儿神经、经理发育宝贵资料的基础上，历时例婴幼儿神经、经理发育宝贵资料的基础上，历时10年 完成的，它不仅摸清了我国各地区婴幼儿神经、它不仅摸清了我国各地区婴幼儿神经、精神发育的基本情况，而且首次获得了适合而且首次获得了适合 我国国情的有系统、有代表性的婴幼儿神经、心理发育常模。我国国情的有系统、有代表性的婴幼儿神经、心理发育常模。 本《量表》不仅可以用发育商来评价孩子的智能发育速率，也可用智龄来表明其发育水平， 为智能超常或发育迟缓提供了可靠的早期诊断依据。 五大智能 婴幼儿的智能主要表现为大运动、精细动作、适应能力、语言、社交行为等五个方面的能力。 大运动 大运动主要指头颈部、躯干和四肢幅度较大的动作，比如抬头、翻身、坐、爬、站、 走、跳、独脚站、上下楼梯、四肢活动和姿势反应，躯体平衡等各种运动能力。婴幼儿动作 的发展与心理的发展有密切关系，早期动作的发展在某种程度上标志着心理发展的发展的水 平，同时动作的发展可以促进整个心理的发展。 精细动作 精细动作主要是指手的动作，以及随之而来的手眼配合能力，比如抓握、摇动、耙 弄、拇食指对捏、握笔乱画、搭积木、穿扣眼、模仿画竖道、折纸、用筷子、画人像等。这 些动作为书写、绘画和劳作的技巧和技能的发展奠定了基础。绘画和劳作的技巧和技能的发展奠定了基础。精细动作的发展和婴幼儿整个 神经、心理的发展也是密切相关的，从某个角度说，大运动的精细动作的发展有着特殊的意 义，因为行为成熟的程序，是从大运动和精细动作的逐步成熟开始的。 适应能力 适应能力主要指婴幼儿对外界刺激的分析和综合能力。如对物体和环境的精细感觉， 解决实际问题时运用运动器官的能力，对外界不同情景建立新的调节能力等等。由此可见， 适应有力是在视觉、听觉、大运动和精细动作发展的基础上所形成的综合判断能力，通过它 可直接观察婴幼儿的智慧。比如听声音有反应和找到声源，玩具失落后会找，积木对敲，从 杯子中取出物或寻找盒内东西，杯子中取出物或寻找盒内东西，盖瓶子盖，积木搭高和搭桥，能一页一页的翻书，知道主要 的颜色和简单的数目，能理解各种简单的几何图形，用拼板拼出圆形、方形、椭圆形和长方 形，能提点出画的物体少画了什么等等。 语言能力 语言是人类所特有的心理活动。比如，孩子彼此之间交谈，听音乐、歌曲，读故事、语言是人类所特有的心理活动。比如，孩子彼此之间交谈，听音乐、歌曲，读故事、 歌谣，写字、画图画等，这些听、说、读、写都是不同形式的语言活动，语言对儿童的心理 发燕尾服有着十分重要的作用。它不仅可以促进孩子间的交往。扩大知识面，而且可以调节 自身的心理活动，使自己的行动有一定的目睥和方向，同时还可以促进孩子认识能力的发展。 语言可以帮助儿童的想象。总之，言语活动可以促进儿童心理活动的迅速发展。 社交行为 社交行为是指孩子对现实社会文化的个人反应，其行为模式也是由内在成长因素所决 定的，有一定的发展程序。孩子大小便的控制是适应外界要求所形成的，但是最终能否控制， 还得取决于神经功能的成熟程度。 社交行为主要指以下几个方面的能力： ① 社会交往能力，如逗引时有反应，见人会笑，能认识亲人，让生，懂得家长的 面部表情等等 ；；. . ② 生活自理能力。如开口表达个人要求，穿衣服时知道配合，会脱袜子，会穿鞋 会扣扣子和解开扣子，会穿上衣等。 ③ 适应外界要求的能力。如会控制大小便，有简单的是非观念，见物兴奋，能自 已吃饼干等等。 ④ 懂得社会常识。如懂得常见物和人的名称，会说常见物的用途，懂得桌子等用 具是用什么材料做的，认识各种颜色等等。 计算十足年龄  十足年龄以月为单位，首先计算出十足年龄，即几岁几月零几天，再把岁和天数均换算 为月，以月龄为单位。  月变日为1月=30 日