2012-2020年四川师范大学《333教育综合》历年考研真题及详解.pdf

目 录 20 12 年四川师范大学《333 教育综合》[专业硕士]考研真题 4 2012 年四川师范大学《333 教育综合》[专业硕士]考研真题及详解 5 2013 年四川师范大学《333 教育综合》[专业硕士]考研真题 13 2013 年四川师范大学《333 教育综合》[专业硕士]考研真题及详解 14 2014 年四川师范大学《333 教育综合》[专业硕士]考研真题 22 2014 年四川师范大学《333 教育综合》[专业硕士]考研真题及详解 23 2015 年四川师范大学《333 教育综合》[专业硕士]考研真题 30 2015 年四川师范大学《333 教育综合》[专业硕士]考研真题及详解 31 2016 年四川师范大学《333 教育综合》[专业硕士]考研真题（回忆版） 37 2016 年四川师范大学《333 教育综合》[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解 38 2017 年四川师范大学《333 教育综合》[专业硕士]考研真题（回忆版） 46 2017 年四川师范大学《333 教育综合》[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解 47 2018 年四川师范大学《333 教育综合》[专业硕士]考研真题 57 2018 年四川师范大学《333 教育综合》[专业硕士]考研真题及详解 58 附赠：2019 年四川师范大学《333 教育综合》[专业硕士]考研真题 65 附赠：2020 年四川师范大学《333 教育综合》[专业硕士]考研真题（回忆版） 66 2012 年四川师范大学 《333 教育综合》[专业硕士]考研真题 一、名词解释题（共6 小题，每小题5 分，共30 分） 1．三舍法 2 ．苏格拉底法 3 ．白板说 4 ．心理发展 5 ．原型启发 6 ．自我效能感 二、简答题（共4 小题，每小题10 分，共40 分） 1．简述墨家的教育实践与教育思想。 2 ．简述梁漱溟的乡村建设理论。 3 ．简述维果斯基的文化历史发展理论。 4 ．简述影响知识理解的因素。 三、分析论述题（共4 小题，每小题20 分，共80 分） 1．试论文化对教育的制约与影响。 2 ．试论杜威的教育思想。 3 ．结合实际论述现代德育过程的特点。 4 ．结合实际论述教学过程中应当处理好的几种关系。 2012 年四川师范大学 《333 教育综合》[专业硕士]考研真题及详解 一、名词解释题 （共6 小题，每小题5 分，共30 分） 1．三舍法 答：三舍法是北宋王安石主张的变法科目之一，即用学校教育取代科举考试。它把太学分为外舍、内 舍、上舍三等，外舍2000 人，内舍300 人，上舍 100 人。官员子弟可以免考试即时入学，而平民子弟需 经考试合格才能入学。这一改革措施，事实上将太学变成了科举的一个层次，学校彻底变成了选官制度的 一个组成部分。 2 ．苏格拉底法 答：苏格拉底法是指教师教学的过程就像是助产婆把胎儿从母亲的肚里接生出来一样，即思想之接生 过程，又称产婆术。产婆术的过程可以分成讽刺、助产、归纳、定义四个步骤。讽刺，教师以无知的面目 出现，通过巧妙的连续提问，使学生意识到自己原有观点的混乱和矛盾，承认自己的无知；助产，教师进 一步启发、引导学生，使学生通过自己的思考，得出结论或答案；归纳，从各种具体事物中找到事物一般 共性和本质；定义，把个别事物归入一般概念，得到关于事物的普遍概念。这是一种要求学生和教师共同 讨论，互为激发，共同寻求正确答案的方法，有助于激发学生积极思考、判断和寻找正确答案。 3 ．白板说 答：白板说是 17 世纪英国唯物主义哲学家洛克继承和发展了亚里士多德蜡块说而提出的。洛克认为 人出生时心灵像白纸或白板一样，只有通过经验的途径，心灵中才有了观念。经验是观念的唯一来源。观 念分为感觉的观念和反思的观念两种，感觉来源于感官感受外部世界；反思则来源于心灵观察本身。两种 观念是知识的唯一来源。洛克的白板说是不彻底的经验主义认识论，白板说和英国资产阶级革命后新的社 会环境特别是社会上层对人才的需求，构成了洛克教育思想的出发点和主要思想基础。 4 ．心理发展 答：心理发展就是指个体从胚胎期经由出生、成熟、衰老一直到死亡的整个生命过程中所发生的持续 而稳定的内在心理变化过程。这种心理的发展变化过程是逐渐的、连续而有规律的。心理发展反映的是个 体心理随年龄增长而出现的持续而稳定的系列变化过程，主要包括认知发展和人格发展