最新部编版五年级《道德与法治》上册第二单元教案.docx

第二单元 我们是班级的主人4.选举产生班委会 教材内容分析 本课是五年级《道德与法治》第二单元《我们是班级的主人》的第一课。教材包含了“班委会的职责”、“班委选举有程序”和“班级建设人人有责” 这三个活动主题。这些内容贴近学生的生活实际，通过选举产生班委会，明确班委会的职责，理解选举程序，班级建设人人有责，帮助学生树立集体意识。在观察、分析、联系实际的基础上，指导学生树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。 第一课时 班委会的职责和班委选举有程序 教学目标 情感态度价值观：树立集体意识，人人为班级建设贡献自己的力量。知识目标：知道班委会的职责；理解班委会的选举程序。 过程与方法：通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序， 树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。 教学重难点 重点：了解班委会的日常工作和职责要求。难点：班委会的选举程序。 教法学法 教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。学法：合作交流、实践法。 教学准备 教师准备：搜集班级建设的照片和视频，准备多媒体素材。学生准备：调查了解班委会的职责。 教学过程 一、导入新课 播放视频：《我校丰富的班级活动》 导入语：你们班开展的班级活动都有哪些呢？也是这样精彩吗？我们应该开展哪些班级活动？学生思考。 二、讲授新课【班委会的职责】 你说我说：什么是班委会？班委会在班级中的地位？ 解释班干部制度的渊源和中国特色的时代特点。 小小分享会：你印象最深刻的一次由班委会组织的活动。 活动园（课本 27）：你们班还设有哪些班委岗位？说说这些岗位的具体任务有哪些。 活动园（课本 28）：如果你是王晓鹏，会选谁来做班长呢？请结合材料说说理由。 总结：班委会承担着班级建设中的很多日常工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。班委会由班委会委员组成，他们根据分工， 各司其职，开展工作，共同承担责任。 温馨提示：无论是选举他人当班委，还是自己竞选班委，我们都要对不同岗位的要求有充分的认识。 【班委选举有程序】 小调查：你们班的班委是怎样产生的？请你在符合你们班情况的选项后面画勾。 你说我说：你赞成那种观点？说说自己的理由。 3.活动园（课本 30-31） 为什么要发布公告呢？你能为同学们解答吗？ 我们班的每个同学都享有选举权吗？新来的同学可以竞选班委吗？ 怎样才能做好竞选演讲呢？你可以帮大家想想办法吗？ 班主任作为班级的一份子，是否有权参与班委的选举？ 4.温馨提示：班委会选举时，每个同学都要珍惜自己的选举权利，认真投出一票，选出愿意为班级服务的同学。 探究、讨论。 参与调查表。 思考、总结。三、课堂小结 相信同学们会在今后的班委会选举中，投出自己宝贵的一票，选出愿意为班级服务的同学。 第二课时 班级建设人人有责 教学目标 情感态度价值观：树立集体意识，人人为班级建设贡献自己的力量。知识目标：了解班委会的选举程序，承担班级建设的责任。 过程与方法：通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序， 树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。 教学重难点 重点：建设班级的责任。难点：建设班级的能力。教法学法 教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。学法：合作交流、实践法。 教学准备 教师准备：搜集班级建设的照片和视频，准备多媒体素材。学生准备：调查了解班委会的职责。 教学过程 一、导入新课 复习导入：班委会的职责有哪些？ 导入语：还记得你们班的班委是如何产生的吗？ 思考、回答。 二、讲授新课【班级选举有程序】 依照民主选举班委时，你最关注的环节是什么？ 如果班委选举结果与你的预期不同，你会怎么办？ 【班级建设人人有责】1.我想解决的班级问题 每个同学在一张纸条上写出自己发现的班级问题，投进意见箱。 同学们以击鼓传花的形式抽问题。 作为班级成员，你会给出怎样的建议呢？说明理由。2.活动园（课本 33） 如果你是王帅，你将会做出怎样的决定呢？说说自己的理由。 （提示：如何处理班级工作中出现的问题。） 小小分享会：请你分享你曾经是班委的时候，你是怎样处理班级工作出现的问题的。 2 人组讨论、思考后总结回答。 准备好小纸条，意见箱，一支塑料花。思考、讨论。 三、课堂小结 班级建设中，我们每个人都要热情参与班级事务，贡献智慧，发挥特长。 做好班级工作需要我们付出一定的时间和精力，需要有坚持到底的意志和毅力， 需要有敢于面对困难的勇气和一定的协调能力。 板书设计 教学反思 5.共同商定班级事务 教学目标 知识与技能 体会到规则是大家制定的，目的是维护大家的利益，使大家的学习生活更有趣、更快乐。 通过调查与交流，了解学校规章制度与现实执行情况。随后，针对班级日常行为，参照相关规则，民主参与制定并自觉遵守班级制度。 体验民主参与班级管理，做班级的小主人。自觉遵守班级与学