语文园地三（教案）部编版语文一年级上册1.docx

教学内容 一年级上册《语文园地三》 教学目标 能区分读音相近的音节，读准音节。 能辨别 ie 和 ei 、iu 和 ui 这 2 组形近的复韵母，并正确拼读音节词。 能正确拼读常用物品的音节词，并根据拼音写字。 能读记声母表、韵母表和整体认读音节表；能区分声母、韵母和整体认读音节； 知道自己的名字是由哪些音节组成的。 会读有“车”组成的 7 个词语。会说与“车”有关的词语。 借助拼音，和大人一起读《小鸟念书》，感受和大人一起阅读的乐趣。 教学重难点 重点：能读记声母表、韵母表和整体认读音节表。能区分声母、韵母和整体认读音节。 难点：能辨别 ie 和 ei 、iu 和 ui 这 2 组形近的复韵母，并正确拼读音节词。 拟定教学课时 2 课时 教法学法 教师导学 互动交流 第一课时教学设计 本课时教学目标 能区分读音相近的音节，读准音节。 能辨别 ie 和 ei 、iu 和 ui 这 2 组形近的复韵母，并正确拼读音节词。 能正确拼读常用物品的音节词，并根据拼音写字。 本课时教学重 难点 重点：能辨别 ie 和 ei 、iu 和 ui 这 2 组形近的复韵母，并正确拼读音节词。 难点：能读记声母表、韵母表和整体认读音节表；能区分声母、韵母和整体认读音节。 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 设计说明 环节一： 区分读音相近的音节 认读字词 ①出示音节，让生自由拼一拼， 读一读。 ②观察，圈出每组音节的不同之处，说一说。 巩固练习。游戏：比耳朵 同桌互读、男女生接读、师生对读 辨别、认读学生名字中容易混 淆的音节。如：chén 和 chéng、 wáng míng 和 huáng mín 认读音节 游戏识记3.拓展积累 充分联系学生的生活， 紧密结合学生熟悉的事物，调动了学生学习的积极性，体现了拼音在实际生活中的实用价值。 环节二： 辨别 ie 和 ei 、iu 和 ui 区分 ie 和 ei 、iu 和 ui ①自由读。 ②交流：区分这两组复韵母的方法。引导发现借助复韵母中第一个字母的读音来辨别。 拼读音节词 ①自主拼读-同桌互读-开火车读-轮读。 ②巩固。游戏“你比划我来猜” 观察发现 ie 和 ei 、iu 和 ui 在字形上和嘴形上的特点。 玩游戏，熟练拼读音节词。 在学习的过程中，要引导学生去观察发现 ie 和 ei 、iu 和 ui 在字形上的特点。 环节三： 读准常用物品音节词 谈话：外出游玩，你一般都会带哪些物品？ 拼读音节词 自主拼读-指名读-小组读 出示相关的实物或图片，交流“水壶、望远镜”等物品的用处。 练习：用完整的话说说带这些物品的原因。 拓展：除了书上的这些物品， 秋游时，你还会带什么物品？ 交流 拼读音节词 练习说话 拓展练习 引导学生利用已学拼音知识， 加强巩固练习，培养学生逐步养成有条理表达的习惯。 板书设计 作业评价思路