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活动一 准备好了再运动
学情分析
四年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
活动目标：
1.让学生意识到运动前做好准备活动的重要性，并了解运动前的注意事项。
2.通过收集资料、填写学习单、动手制作，培养学生观察比较、分析归纳、小组合作的能力。
活动重点：
认识运动前准备活动的重要性；学会设计、制作简单的小贴士。
活动难点：
通过观察、比较、分析、归纳，了解运动前需要做的准备工作。
活动准备：
教师准备 收集运动前准备活动的资料，设计并印制学习单，制作课件；给学生每人准备一个磁性贴。
学生准备 彩笔、卡纸。
课时安排： 1课时。
活动过程
活动环节
教师指导
学生活动
设计意图
情景引入
·出示图片，请学生找错误，引出活动主题——准备好了再运动。
·仔细观察图片，回答老师问题。
·通过挑错的形式让学生迅速进入主题。
学习运动前的注意事项
·阅读教材15页智慧加油站，交流：运动前需做哪些准备工作。
·指名发言，汇报学习结果，其他学生可进行补充，教师根据学生发言作扼要板书。展示教师填写的学习单。
·请学生对照之前学习的结果作分类整理。
·讨论运动前的注意事项。
·指名汇报学习结果。
·对运动前的各项准备进行分类整理。
·通过指名汇报，全班交流的方式汇总大家收集的信息。
·通过让学生观察现成的学习单，学习如何对信息分类整理。
活动环节
教师指导
学生活动
设计意图
辨是非
·出示教材“火眼金睛”部分的内容，请学生辨别是非。
·请学生小组讨论，还有哪些平时运动前容易忽略的事项，并说说正确的做法和理由。
·辨别是非，并说明理由。
·小组讨论还有哪些运动前忽略的注意事项，完成学习单。
·通过辩是非，加深学生印象。
·通过小组完成学习单，拓展学生对该问题的认识。
创编“预防运动伤害安全歌”
·展示一幅现成的“预防运动伤害安全歌”，请学生说说安全歌有什么特点，以及怎样创编“预防运动伤害安全歌”。
·请学生分工合作，创编“预防运动伤害安全歌”。
·观察教师提供的“预防运动伤害安全歌”，思考“预防运动伤害安全歌”的创编方法。
·小组合作创编“预防运动伤害安全歌”。
·帮助学生整理、运用学到的知识。
·提高学生的动手能力和语言表达能力。
展示评价
作品
·展示学生作品。
·交流学生写好的“预防运动伤害安全歌”的特点。
·请学生投票选出最喜爱的“预防运动伤害安全歌”。
·现场统计，并公布投票结果，将得票最多的作品送到学校宣传栏张贴。
·展示作品。
·全班交流，了解评价“预防运动伤害安全歌”。的标准。
·将手里的磁性贴贴在最喜爱的小贴士上。
·通过投票激发学生的上进心，增加学生参与的积极性。
作业
小表演： 查阅资料，收集一些由于未做好运动准备而受伤的案例，根据同学们的年龄特点以及本校的运动环境，选择一些可能发生的事故改编成小品进行表演，帮助大家提高防范意识。
板书设计
准备好了再运动
.检查自己的身体状况
认真检查运动场地和运动器材
着装要适合运动
运动时身上尽量不带任何物品
做好充足的热身运动
先看老师的正确动作示范再进行体育运动
运动前不要大量喝水
太饱或太饿时不宜参加剧烈运动
注意天气温度变化
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