图书馆读者服务.ppt

2. 5 研习活动 以半天、一天或数天的安排, 有计划地设计系列课程, 就某一主题进行研习, 使学员达成预期的目标, 并借此活动, 介绍图书馆的服务项目,让读者更了解图书馆, 并学会使用馆藏资料。 第三十一页，共六十页。 2. 6 网络资源检索 目前网络资源种类繁多, 是一项重要的参考资源, 因此学会操作及检索网络资源, 是一门重要的课题。 第三十二页，共六十页。 图书馆教育职能的体现 图书馆首先具备被动教育职能。 在此基础上，目前公共图书馆更为重视主动教育职能，讲座、展览等以知识传播为目的的读者活动形式，是社会教育拓展职能的重要组成部分，对公众具有更加积极的教育示范意义。 读者活动以读者为核心，具有导读、宣传、启智、联谊和研讨等功能。 第三十三页，共六十页。 二、图书馆读者活动 读者活动作为读者与图书馆之间联系最为密切的一种途径，在公共图书馆的读者服务工作中占有的比重逐渐加大，也越来越受到图书馆的重视。 第三十四页，共六十页。 1 读者活动 读者活动，是图书馆针对读者开展的一系列活动，旨在拉近与读者之间的距离，提高读者的活动参与积极性，同时提高图书馆服务水平，业务水平。 读者活动作为公共图书馆服务社会、沟通社会的重要部分，担负着丰富群众文化生活、传播知识等重要任务，具有举足轻重的作用。 第三十五页，共六十页。 2 推广服务与读者活动 推广服务与读者活动是有内涵上的不同的。 推广服务是以让民众知晓图书馆和建立使用图书馆意识为目的，专注的是形象宣传，吸引更多的人到图书馆的宣传推广活动。 第三十六页，共六十页。 推广服务与读者活动 读者活动是以读者为图书馆服务的主体。图书馆通过举办各种活动，传播先进文化，影响读者的思想、行为，从而提高全体市民的整体文化素质，这是图书馆社会教育职能的体现，也是公共图书馆开展读者活动的目的所在。 读者活动专注的是业务，如阅读推广、读者教育和培训，目的是使读者更好的使用和利用图书馆，两者均不可偏废。 第三十七页，共六十页。 3 公共图书馆读者活动的模式 3.1 注重品牌活动的打造，形成具有图书馆 特色的一系列品牌活动。 第三十八页，共六十页。 第三十九页，共六十页。 第四十页，共六十页。 第四十一页，共六十页。 3.2 重视大型文化活动的传承 在4·23世界读书日、图书馆服务宣传周等国际或国家的阅读节日，重点开展各种阅读系列活动，营造公众的读书氛围。此外，各地还应积极开拓当地的读书节、阅读节，组织更多贴近公众生活的活动。 目前全国各地图书馆这样的读书节已经不断涌现。 第四十二页，共六十页。 图书馆读者服务 --图书馆的推广服务与读者活动 凯里学院图书馆 李 蔚 第一页，共六十页。 读者服务 读者服务，是指图书馆根据读者的文献需求，充分利用图书馆资源直接向读者提供文献和信息的一系列活动。也被称为读者 工作或图书馆服务。 它是一种特殊的服务，是利用图书馆资源所进行的文献服务，其目的就是通过开发利用图书馆的各项资源，来最大限度地满足读者的各种文献需求。 第二页，共六十页。 读者服务的实质就是向社会传播知识，向读者传递文献信息。 读者服务的对象是来自社会各个阶层的有着特定文献需求的社会成员。 第三页，共六十页。 正是由于这种服务的特殊性，也就决定了图书馆读者服务特定的内涵和外延，它已绝非传统意义上的以借还图书为主的“读者服务”可以比拟的了。作为一个规范性的概念，现代的“读者服务”在内容上已经发展成为一个多成分、多层次的网络结构。 第四页，共六十页。 读者服务工作做为图书馆各项工作的出发点和归宿, 是图书馆工作中的核心, 是重中之重。它应该怎样应对当今社会的挑战? 第五页，共六十页。 抛弃封闭、单一、被动的传统服务方式, 建立一个主动的、开放的、综合的服务体系, 最大限度的满足读者日益增长的文化需求, 已成为当代图书馆为之努力的目标。 随着时代的发展, 一个以读者服务为中心, 以参