六年级信息技术猜数游戏学情分析方案.docxVIP

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2022-10-22 发布于四川
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六年级信息技术猜数游戏学情分析方案.docx

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《趣味编程1:猜数游戏》学情分析方案基本信息县（市、区）学校姓名学科信息技术能力维度 0学情分析口教学设计口学法指导口学业评价所属环境 0多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点 A1技术支持的学情分析教学环境计算机教室教学主题趣味编程1：猜数游戏教学对象六年级学生教学目标 1、了解变量的作用，会创建变量，引用变量 2、会用“询问…并等待”指令进行人机交互 3、会用“如果…那么”指令及关系运算指令 4、能借助于教师给定的流程图了解用计算机实现猜数游戏的一般编程思路教学重点 1、会创建变量，引用变量 2、会用“询问…并等待”指令进行人机交互学习难点 1、理解“如果…那么”指令执行的特点 4、能借助于教师给定的流程图了解用计算机实现猜数游戏的一般编程思路分析工具希沃白板分析方法学情分析实践方案通过前面几课的学习，学生已经熟悉了顺序结构程序的执行特点，初步感知了条件指令的应用。六年级的学生，在数学学习领域积累了用字母表示数、解方程、求长方形的面积等和本课内容相关的数学知识。学生的抽象思维能力、文本阅读能力正在增强。通过希沃白板展示猜数字游戏的规则，让学生上台玩猜数字游戏，通过游戏来增强学生的学习兴趣。学生通过希沃白板展示的游戏规则及游戏体验，能够快速的分析出编写的思路。自评等级口优秀0合格口不合格