顶岗实习心得体会：板画，让教学事半功倍.docxVIP

板画，让教学事半功倍 第一次意识到掌握板画技能的重要性，是在高中地理教师 资格证面试之前。“同学们，三板技能很关键，尤其是对 于地理老师而言。一手漂亮的粉笔字，一张生动的板画，不仅 能让你的教学清晰准确、事半功倍，而且能培养你在学生心目 中的威信，有利于学科学习的进一步开展，资深评委老师如 是说。 于是那段时间，从简单的海陆风示意图，到复杂的中 国地形图，身为地理学子的我，苦练各式板画。通过一系列练 习，我惊喜地发现，板画在帮助读图人理解的同时，也方便画 图者本身理清脉络，颇为有用。当然，后来的面试也就水到渠 成般被我轻松拿下。 在我的顶岗支教的第一堂课上，我又一 次运用了我熟悉的板画，并且再次体会到了板画的神奇，它拉 近我和学生的距离。 我设计了一系列小问题。上课前，我故 意说自己家乡非常非常远，与当地相当不同，以此引发学生猜 测。不出所料，学生们的兴趣被激发了，拉萨、哈尔滨、台 湾、美国……各式答案层出不穷。我故弄玄虚道：“我可不能 直接告诉你们。不过，我们这节是地理课，老师可以给你们几 点地理方面的提示。第一个提示：请同学们回忆我国的四大 地理分区，我的家乡在南方地区。同学们哗哗翻起了地图册。 我心里不禁得意，大展身手的时候到了！我迅速、准确地画了 板画。等大家再抬头的时候，一张包含着山脉、河流等信息的 中国地形图已经展现在黑板中央。我认为黑板板图的优势在 于，随写随画，交互性和操作性极强。这幅板画被充分利用， 我拿着彩色粉笔边说边画，带领同学们直观地复习了我国的四 大地理分区。第二个提示：所谓“七山一水两分田，我家乡 的地形以丘陵和平原为主。学生们注意力高度集中，对着板画 讨论了起来：不是云贵高原，云南和广西可以排除，也不是四 川和重庆……最后一个提示：我的家乡所在的省份有很多著名 的旅游景点，比如西湖、乌镇和雁荡山。几个大胆的学生争先 恐后喊了出来：浙江！甚至有同学举手要求说说他了解的旅游 景点，课堂氛围开放、活跃。作为奖励，我在边上画了个简笔 画，送给第一次见面的学生们，我家乡的特产一一宁波汤圆。 由于地理学科的特殊性，板画技能是教师的必备素质，对于帮 助学生读图、画图、分析和记忆都有无法替代的作用。与此同 时，我认为板画值得在各门学科中得到发挥和推广！生僻难懂 的知识点，可以通过版画变得简单、生动；学生记不住的知 识，可以通过板画灵活组合，加深记忆；流畅、清晰的板画配 合教学过程，能帮助学科教学的顺利推进；复杂高难度的板画 有利于教师树立威信，简洁生动的板画能够拉近师生距离。