4 珍珠鸟 课件 1课时 统编五年级上册新课标核心素养目标.pptx

统编版五年级语文上册;4《珍珠鸟》 ;新知导入; 珍珠鸟; 珍珠鸟是金山珍珠的别名，学名叫斑胸草雀，属雀形目，文鸟科。原分布于澳洲东部和印尼东部热带森林中。中国大约在二十世纪七八十年代由澳大利亚引进，现已繁殖培育出骆驼色、白色、花色等多个品种。这种鸟羽色艳丽，体形娇小玲珑，叫声细柔，给人以美的享受，是驰名世界的人工繁育鸟。; 1.请同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2.说一说：珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生了哪些变化？珍珠鸟为什么会发生这些变化？ 3.找出文中重点句子，深入体会“我”对珍珠鸟的喜爱之情。 ;藤蔓 幽静 熟悉 雏鸟 哎哟 柜子 享受 陪伴 趴下 眼睑 双眸 待着 ;目;待;幽;快速通读课文，给课文划分段落。 再读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？;①非常；特点。 （ ）; 课文讲了在“我”的精心照料下，珍珠鸟对“我”由害怕到熟悉，再到亲近的过程，重点描写了小珍珠鸟的可爱。; 真好！朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。 有人说，这是一种怕人的鸟。 ;我是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的？; 小珍珠鸟是怕人的鸟，作者当然了解珍珠鸟的这一特点，所以不去打扰它，只在一旁默默关注它。正是这种对小鸟的尊重，逐渐赢得了小鸟的信赖。; 默读课文，课文中的哪些语句写出了小珍珠鸟的可爱？你从中体会到“我”和小珍珠鸟之间怎样的情意？勾画出相关语句，并把你的体会写下来。; 它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。; 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书脊上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。;默读课文，珍珠鸟对作者的情感产生怎样的变化？;　　它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。; 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。;“我”的爱护;如果给这只珍珠鸟起个呢称，你会叫什么?;; 作者的这种感受是忽然产生的吗？如何理解作者的这种感受？; 作者最后说“信赖，往往创造出美好的境界”，该怎样理解这句话?; 信赖是一种接纳，是一种包容，是一种气度，是一种胸襟。有了它，生活会变得五彩缤纷，爱就会永驻人间！;信赖是一座桥，让我们心灵相通，真情相融。 信赖是一首歌，让我们的歌声在如画的生活中飞扬。 信赖是一首诗，让我们每一天都在诗意般的童话中欢笑。 信赖是一幅画，让地球家园的每一个成员更融洽，更和谐。 信赖是一抹阳光，让我们的生活五彩缤纷，绚丽多姿。 信赖是一缕春风，让我们的笑脸在美丽的春光中荡漾…… ;　　;一、下列红色字注音有误的一项是（ ）;五、读一读，仿写句子;　　;珍珠鸟; 1.摘抄文中自己喜欢的句段。 2.模仿课文的写法，写一写自己和一种小动物和谐相处的一个片段。 3.生活中有很多互相信赖的事让人感动。把你身边的一件关于“信赖”的事情和大家分享一下吧。 ;谢谢您的观看