2018高三化学复习回归教材——课本重要实验复习.doc

- PAGE . z. 必修1课本实验 实验1-1 题目：过滤食盐和泥沙 蒸发食盐水 实验目的： 考前须知： 原理： 操作步骤及现象： 思考：你认为通过上述操作得到的是比拟纯的氯化钠吗？可能还有什么杂质没有除去？用什么方法可以检验出它们？ 实验1-2：题目：除杂：除去食盐中的硫酸盐、CaCl2和MgCl2 原理： 步骤：〔加的试剂及化学方程式〕 考前须知： 练习：为有效除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO42-，参加试剂的合理顺序为bc 〔填字母〕。 　a．先加NaOH，再加Na2CO3，最后加钡试剂；　b．先加NaOH，再加钡试剂，最后加Na2CO3； 　c．先加钡试剂，再加Na2CO3，最后加NaOH。 实验1-3：题目：蒸馏自来水 原理： 考前须知： 〔1〕在试管中参加少量自来水，滴入几滴稀硝酸和几滴硝酸银溶液，现象 ，离子方程式：结论。 〔2〕在100ml烧瓶中参加约1/3体积的自来水，再参加几粒沸石〔或碎瓷片〕，按图连接好装置，向冷凝管入冷却水。加热烧瓶，弃去开场馏出的局部液体，用锥形瓶收集约10ml液体，停顿加热。现象 结论 〔3〕取少量收集到的液体参加试管中，然后滴入几滴稀硝酸和几滴硝酸银溶液，现象，结论。 实验1-4：萃取碘水中的碘 原理： 操作步骤：〔1〕混液：用量筒量取10mL碘的饱和水溶液，倒入分液漏斗，然后再注入4mL，盖好。〔2〕振荡：用手压住分液漏斗口部，手握住活塞局部，把分液漏斗倒转过来，使两种液体充分接触振荡后，使。〔3〕静置：将分液漏斗放在铁架台上， 。〔4〕分液：待液体分层后，将分液漏斗颈上的玻璃塞翻开，或使塞上的凹槽〔或小孔〕对准漏斗上的小孔，再将分液漏斗下面的活塞拧开，使 层液体慢慢沿烧杯壁流下。 考前须知：充分振荡，适当放气，充分静止，然后分液；分液时保持漏斗与大气压一致；下层溶液下口出，上层溶液上口出。 实验1-5：一定物质的量浓度溶液的配制 配制100 mL1.00mol/LnaCl溶液。步骤为： 。 学与问：1、为什么要用蒸馏水洗涤烧杯，并将洗涤液也注入容量瓶？ 2、如果将烧杯中的溶液转移到容量瓶时不慎洒到容量瓶外，最后配成的溶液中溶质的实际浓度比所要求的大了还是小了？ 3、你是用什么仪器称量氯化钠固体的？如果是托盘天平，你称量的质量是多少？与计算量一致吗？为什么？ 科学探究：胶体 1、氢氧化铁胶体的制备步骤： 现象：所得胶体应透明、呈红褐色。 考前须知：(1)烧杯里蒸馏水煮沸后，滴加FeCl3溶液要不断振荡，但不宜用玻璃棒搅拌，也不宜使液体沸腾时间过长，以免生成沉淀。 (2)观察丁达尔效应方法：用 照射烧杯中的液体，在与光束 的方向进展观察。 制胶体、做丁达尔效应的实验时，所用的FeCl3溶液要饱和但不能浑浊。 。 光束照射时的现象 Fe(OH)3胶体 CuSO4溶液 过滤后的现象 Fe(OH)3胶体 泥水 实验3-1：切金属钠 步骤： 现象： 结论及化学方程式： 考前须知：剩余钠，放回原试剂瓶。 实验3-2：钠的燃烧 现象： 结论及化学方程式： 考前须知：钠的燃烧实验在坩埚里进展比拟规。钠开场燃烧后立即撤掉酒精灯。 科学探究：加热铝箔 1、用夹住一小块铝箔，在酒精灯上加热至熔化，轻轻晃动。观察到： ，原因是：。 2、再取一块铝箔，用砂纸仔细打磨〔或在酸中处理后，用水洗净〕，除去外表的保护膜，再加热至熔化。观察到：，结论。 化学方程式：。 实验3-3：钠与水的反响 在烧杯中加一些水，滴入几滴酚酞溶液，然后把一小块钠放入水中，观察到： 结论及化学方程式和离子方程式：。 科学探究：铁与水蒸气的反响 湿棉 湿 棉 花 肥皂液结论及化学方程式： 肥皂液 实验3-4：铝与酸和碱的反响 在2支小试管里分别参加5mL盐酸和5mL氢氧化钠溶液，再分别放入一小段未用砂纸打磨的铝片。观察现象：，结论及化学方程式：。 实验3-5：过氧化钠与水的反响 把水滴入盛有过氧化钠固体的试管中，立即把带火星的木条放在试管口，检验生成的气体，用手轻轻一 摸一摸试管外壁，然后向反响后的溶液中滴入酚酞溶液，以上现象： ，化学方程式 写出过氧化钠与二氧化碳反响的化学方程式：。 科学探究: 碳酸钠和碳酸氢钠性质