《单片机技术及应用》课程标准.docx

《单片机技术及应用》课程标准 一、课程基本信息 课程名称 单片机技术及应用 课程类别 专业课程 课程性质 必修 适用专业 电子信息类专业 开课学期 第二学期或第三学期 先修课程 电工基础、电子技术 课程学时 148 二、课程性质 1.课程概述 该课程是电子信息类专业的专业必修课，是培养学生单片机基础应用能力和程序设计能力的核心课程，具有较强电子技术应用能力，可以充分体现学生利用自己所掌握的知识解决实际工程问题的能力。单片机知识在电子类专业整个课程体系中处于承上启下的核心地位。 通过本课程的学习，使学生掌握单片机技术及其在工业控制、经济建设和日常生活中的应用，培养学生实践能力、创新能力和新产品设计开发能力，为将来从事电子电器新产品设计开发，电子产品的检测和维护等工作奠定坚实的基础，为学生将来在电子类专业领域进一步发展打下良好基础。 2.课程基本理念 本课程的设计突破了学科体系模式，打破了原来各学科体系的框架，将各学科的内容按“项目”进行整合。本课程的“项目”以职业实践活动为主线，因而，它是跨学科的，且理论与实践一体化。强调学生个人适应劳动力市场变化的需要。因而，本课程的设计兼顾了企业和个人两者的需求，着眼于人的全面发展，以培养全面素质为基础，以提高综合职业能力为核心。 本课程包含了单片机应用技术的八个项目，每个项目均由若干个具体的典型工作任务组成，每个任务均将相关知识和实践（含实验）过程有机结合，力求体现“做中学”、“学中做”的教学理念；本课程内容的选择上降低理论重心，突出实际应用，注重培养学生的应用能力和解决问题的实际工作能力。 3.课程设计思路 本课程标准注重培养分析问题、解决问题的能力，强化学生动手实践能力，遵循学生认知规律，紧密结合应用电子专业的发展需要，为将来从事应用电子产品的设计、检测奠定坚实的基础。将本课程的教学活动分解设计成若干项目或工作情景，以项目为单位组织教学，并以典型设备为载体，通过具体案例，按单片机项目实施的顺序逐步展开，让学员在掌握技能的同时，引出相关专业理论知识，使学生在技能训练过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。 4.课程目标 本课程先修要求：学生已学习《电工技术基础》、《电子技术基础》专业基础理论课程，有一定的电路识图、分析能力后进行本专业能力学校。通过本课程学习学生应达到： （一）应使学生熟悉单片机的原理与结构，通过试验实训的训练和一些简易单片机项目制作，掌握单片机原理、接口技术，掌握单片机应用系统开发、设计的基本技能。 （二）了解单片机技术在应用电子以及自动控制工程中的应用，具备一定的分析问题、解决问题的能力和动手实践能力。 （三）掌握高级技术人员的基本实践技能，能从整个系统的角度去考虑解决问题，提高职业基本素质，为以后进一步发展打下基础。 三、课程内容与要求 项目一 认识单片机及其工具软件 教学目标：掌握单片机基本知识，能熟练使用工具软件。 活动安排：在单片机实训室完成，每6节课一个任务，以教师讲解演示、学生实践为主。 考核评价：具体的评价手段可以采用观查、现场操作、实训报告、随堂考试等方式进行。 任务一 认识单片机 知识要点： 1.了解AT89C51系列单片机基本知识。 2.了解单片机中的进制。 3.熟悉单片机最小系统。 技能要点： 1.了解单片机的结构。 2.熟悉单片机最小系统。 3.实现不同进制之间的转换。 任务二 认识工具软件 知识要点： 1.熟练使用Keil软件。 2.熟练使用Proteus软件进行虚拟仿真。 技能要点： 1.用Keil调试程序。 2.用Proteus软件绘制原理图并仿真。 项目二 单片机点亮LED 教学目标：了解单片机I/O口的机构及功能，熟练单片机I/O口的输出功能及编程实现，掌握LED及电路知识。 活动安排：在单片机实训室完成，每6节课一个任务，以教师讲解演示、学生实践为主。 考核评价：具体的评价手段可以采用观查、现场操作、实训报告、随堂考试等方式进行。 任务一 点亮一个LED灯 知识要点： 1. I/O口的结构及功能。 2.I/O口输出功能的实现。 3.LED及接口电路。 技能要点： 1.熟练I/O口输出功能编程。 2.熟悉LED驱动电路。 任务二 LED彩灯效果的实现 知识要点： 1.掌握LED驱动电路。 2.掌握简单延时程序、子程序调用、带参数子程序设计、会使用基本循环语句， 技能要点： 1.编写程序实现LED彩灯程序，能独立进行软件调试。 2.更改程序，实现不同彩灯效果。 项目三 LED数码计数牌 教学目标：熟练单片机I/O口的输入功能及编程实现，数码管接口及编程，掌握按键接口及编程。 活动安排：在单片机实训室完成，每6节课一个任务，以教师讲解演示、学生实践为主。 考核评价：具体的评价手段