幼儿行为观察的实施.pptxVIP

幼儿行为观察与记录第二版第五单元幼儿行为观察的实施一、 观察记录的准备（一） 确定观察目的观察目的是指将要观察什么和完成什么的表述，是观察的全部意图。我们在进行观察时，首先就应该明确为解决什么问题而要观察，这也就是在确定观察目的。行为观察的目的决定你所采用的观察及其记录的类型和方法，这样也就决定了行为观察的时间和背景。一、 观察记录的准备（二） 制定观察计划1. 观察的目标观察目标是对所要观察的具体行为的陈述，是有方向、有范围地进行观察。2. 观察的对象幼儿园保教的对象是人，因此专业观察的对象是人，也就是与教师有行为互动的幼儿，他们可能是一群，也可能是一个。一、 观察记录的准备（二） 制定观察计划3. 观察的背景进行观察时一定有特定的观察环境，观察环境包括进行观察时的场所和情境。4. 观察的时间和次数每项观察都一定是在一个特定的时间内进行的。观察的时间是指每次观察特定的期限，具体是指在什么时候进行观察，一共观察多少时间。一、 观察记录的准备（二） 制定观察计划5. 观察记录的方法、手段观察记录的方法贯穿于观察的全过程，客观的观察记录方法是获得正确结论的基础和保证。因为观察者的观察目的不同，就会采用不同的观察记录方法。6. 观察结果的分析所谓的分析，就是为得到事实资料的解释而做的工作。一、 观察记录的准备（三） 观察所需材料的准备1. 设计及印制观察记录的表格2. 需要准备好观察所需的各种材料及设备（四） 人员培训及场地检查1. 培训观察人员2. 实地检查观察场地及周边环境二、 行为观察的具体实施（一） 严格而灵活地执行观察计划观察者必须明确观察的目的和任务，并严格按照观察计划进行。但是在观察过程中发现一些新奇重要的、值得注意的事件时，可以及时修订原定计划。（二） 进行客观记录在观察中，要求观察者避免掺杂着个人的主观偏见，不要把个人主观推测和客观事实相混淆。要增强观察的客观性，可以利用仪器设备（如秒表等）进行观察记录，并且尽可能利用可量化指标进行记录。二、 行为观察的具体实施（三） 整理和分析首先，在每一项观察告一个段落时，及时对所记录的资料进行整理、补充和分析。其次，对初步整理的材料做进一步的考虑，如所需的资料是否都收集到了，是否都有效，是否还要继续观察等。再次，如果观察内容比较多，观察周期比较长，应及时地将资料分类归档，以便日后查阅。最后，整理记录资料时，对于需要解释的内容，必须详细加以说明，以免时间久了而遗忘。二、 行为观察的具体实施（四） 呈现观察结果1. 文字报告式文字报告式是最常用的一种呈现观察结果的方式，可以运用或简洁或详细的文字语言来描述所观察到的结果。二、 行为观察的具体实施（四） 呈现观察结果2. 曲线图式通过运用一些简单的图形把所观察到的结果表现出来，例如简单的曲线图形或直方图都可以将资料清楚地表示出来。二、 行为观察的具体实施（四） 呈现观察结果3. 饼图和直方图式饼图和直方图呈现与说明收集到的关于幼儿行为表现的信息，一般用于说明对人数比较多的群体的观察结果。二、 行为观察的具体实施（四） 呈现观察结果4. 网络图式网络图也可称作为社交关系图，可以用来呈现单个幼儿与他人的社会性接触的情况，也可以用来呈现一个群体中幼儿间的友谊情况。二、 行为观察的具体实施（四） 呈现观察结果5. 流程图式二、 行为观察的具体实施（五） 解释说明对分析后的资料，还必须进行解释或赋予某些意义。我们对所观察对象的行为并不熟悉，因此在解释某些事实时，要将所呈现的资料的背后所隐藏的意义解释清楚。为了使事情清楚或易于了解，通常解释是包括直接观察到的事件和非直接观察到的事件。另外解释说明可用来作为观察结果的应用和持续性评价的依据。二、 行为观察的具体实施（六） 结论与建议结论是对观察记录中所描述现象的评价和总结，应该和目标中的陈述相匹配。在做结论时需要记住的要点有以下几个方面：首先，评论幼儿的行为要具体，这样的评论才有意义；其次，不要对幼儿做绝对性的评价或者是假设。最后，要尽量客观地做一些评论。在对观察结果进行评价以后，应该对今后要进一步做的观察或活动进行思考，并提出建议。基于观察资料和结论提出的建议，应该符合观察者的评价，并体现目的和目标。二、 行为观察的具体实施（七） 撰写观察报告1. 观察背景2. 观察内容与方法3. 观察的结果4. 对策5. 附录三、 注意事项（一） 避免引起观察对象的注意当一个陌生人出现在幼儿活动现场时，难免会引起幼儿与平时不一样的反应，这就是“霍桑效应”。“霍桑效应”是指当被观察者察觉自己正处于被观察的情境时，将会朝向取悦观察者的方向表现。因此，采取“避免引起注意”式的观察可以避免或者降低这些不必要的影响。有条件的地方，可以利用单向玻璃；观察者应尽量不让幼儿知道有人正在观察和记录他们，不让幼儿了解观察的真实意