小学《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》试卷.pdfVIP

小学 《义务教育道德与法治课程标准 （2022年版）》试卷 学校：_______________ 姓名：______________成绩：__________ 一、填空题。（每空2分，共40分） 1.________是落实立德树人根本任务的关键课程，道德与法治课程是义务教 育阶段的思政课，旨在提升学生思想政治素质、__________、__________、 ___________等，增强学生做中国人的志气、骨气、底气，为培养以实现中华民 族伟大复兴为己任的________、________、_________的时代新人打下牢固的思 想根基。 2.道德与法治课程具有政治性、_________和综合性、_________。 3.道德与法治课程要培养的核心素养：______是社会主义建设者和接班人必 须具备的思想前提；________是立身成人之本；________是行为的指引； _________是身心健康的体现；_________是担当民族复兴大任时代新人的内在要 求。 4.作业评价既要关注_________，也要关注_________。 5.道德与法治课程教学，要积极探索议题式、_________、_________等多种 教学方法，引导学生参与体验，促进感悟与建构。要采取热点分析、__________、 _________、模拟活动等方式，引导学生开展自主探究与合作探究，让学生认识 社会。 二、单选题。（每小题2分，共30分） 1.思想政治理论、道德与法律规范都不是自发生成的，必须发挥教师在教学 中的作用是 （ ） A.引领作用 B.主导作用 C.主体作用 D.引导作用 2.新课程标准一个学段目标中写着 “认识国旗、国徽，知道自己是中国人； 了解老一辈无产阶级革命家和英雄模范人物，对他们有崇敬之情。”这属于第 _____学段，体现了_____的核心素养。( ) A.一 政治认同 B.一 道德修养C.二 道德修养 D.二 政治认同 3.道德与法治课程评价要围绕发展学生核心素养，发挥评价的引导作用，改 进_____评价，强化_____评价，探索_____评价。（ ） A.结果 过程 增值 B.增值 过程 结果 C.过程 结果 增值 D.过程 增值 结果 4.上好道德与法治课，关键在 （ ） A.社会 B.家长 C.教师 D.学生 5. （ ）是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的正 确价值观、必备品格和关键能力。 A.核心素养 B.道德修养 C.法治素养 D.人格修养 6.政治认同主要表现为 （ ） A.政治方向、价值取向、责任意识 B.价值取向、家国情怀、社会公德 C.家国情怀、责任意识、政治方向 D.政治方向、价值取向、家国情怀 7.根据不同阶段学生的身心发展特点，以学生实际生活为基础，分学段按主 题对内容进行科学设计，建构( )的课程体系。 A.学段衔接 B.循序渐进 C.螺旋上升 D.以上全选 8. （ ）是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映发展学生 核心素养的要求。 A.学习任务 B.课后作业 C.学业质量 D.课后拓展 9.学业质量标准是以( )为主要维度，结合课程内容，对学生学业成就具 体表现特征的整体刻画。 A.核心素养 B.课程目标 C.学段目标 D.教学目标 10.道德与法治课程学业质量标准按照 （ ）个学段呈现。 A.一 B.二 C.三 D.四 11.教学要与 （ ）相结合，加强课内课外联结，实现隐性课程与显性课程 相配合。 A.学校活动 B.国家政策 C.学生特点 D.社会实践活动 12. （ ）是检验、提升教学质量的重要方式和手段。 A.教研 B.评价 C.考试 D.作业 13. （ ）以考查学生核心素养形成与发展为目标。 A.教学评价 B.学业水平考试 C.评价标准 D.实践活动 14.课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用，必须坚持 （ ）的指导地 位。 A.马克思主义 B.毛泽东思想 C.邓小平理论D.三个代表重要思想