记叙文阅读之标题的含义及作用--部编版语文九年级上册.docx

PAGE 18 / NUMPAGES 18 主题 记叙文阅读之标题的含义及作用 教学内容 【笔记区】 题型： 1.标题XXX有何含义/寓意/深意？ 2.说说你对标题“XXX”的理解。 3.文章标题中的“XXX”有什么含义/代表着什么？ 答题思路： 1.浅层含义——指文中已经出现的意义，一般可直接回到原文中找到，或通过原文概括得出 2.深层含义——指标题的象征意义，与文章的主旨有关，需要推理、理解得出 【题型辨识】 下列问法中，是让我们回答标题的含义的选项是（ ） A.纵观全文，标题“雪”的两层含义分别是什么 B.标题“被放逐的皇后”能不能换成“我家的皇后”，为什么？请说明原因 C.标题“一只土碗”有何作用，请简要分析 D.你是如何理解文章标题“最小的星星也发光”的含义的 E.有人认为文章标题应该换成“我的这一生”，你认同这种观点吗？为什么？ 答案：A，D 【笔记区】 俗话说：题好文一半”。语文学习中，不仅在写作时要拟定一个好标题，而且在阅读训练中，也应注重培养准确理解题目含义及作用的能力。因为，这能促进读者更好地领悟作品内涵、鉴赏文学作品。标题的作用是目前中考阅读题的一个重要考点。 一．题型辨识 这类试题，多以简答题形式出现，考查的角度（题型）常见的有：1、标题的作用是什么（有哪些）？??? 为什么设这个标题？这个标题好不好，它妙在哪里？? 3、文章的标题是否能用“…”来替换？哪个标题更好？（说明理由） 二、标题的作用： 1、概括文章的主要内容 2、关联主要情节，作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开） 3、作者感情的出发点，透露情感主旨 4、具有象征意义，寓意含蓄，引人深思 5、语带双关 6、是全文的“文眼”（表明写作对象，提示文章中心） 7、设置悬念，吸引读者兴趣 简记：心悬一线，感情双关 [注]1、一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析。 2、题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。 [提示]文章的题目如果是一个人，或是一件物品，或是一个内涵丰富的动作等，很可能就是该文的行文线索。 【课文简要例析】《背影》 ：充当全文线索；抓住外貌特写镜头来表现父子深情。《阿长与〈山海经〉》 ：概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人的品质；表达“我”的感激和怀念之情。　　《变色龙》 ：运用比喻的修辞，生动形象地写出了主人公（奥楚蔑洛夫）善变（见风使舵）的性格，具有极强的讽刺性。《心声》 ：语带双关——表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要亲情和友情。 【例题精析】 技法1、析标题字词 迷雾灯塔之光 庞启帆 圣诞节前夕，小科林的心情非常沉重，因为没有下雪。但还有另外一个原因。七天前他的父亲就已出海捕鱼，至今没有回来。 科林朝山上的灯塔看去，一场暴风雨已摧毁灯塔的电线。明亮的灯塔之光已经熄灭。七天了，没有灯光指引他的父亲的渔船。 “科林，我们需要泥炭来生火。”科林一回家，母亲就对他说，“家里的泥炭已经烧完，并且快到点亮圣诞蜡烛的时间了。”“我不太关心点亮蜡烛的事，妈妈。”科林回答。 “是，我也不想关心。”母亲答道，“但是每一个爱尔兰人在平安夜都会点亮蜡烛，即使在最伤心的时候。我知道现在家里充满了悲伤，但明亮的蜡烛表示我们的家和心扉向陌生人敞开。如果你捡一些泥炭回来，我们待会儿就做晚饭。”科林点点头，走出了家门。 他牵着驮泥炭的驴子来到山上。谁会关心一根蜡烛?怎样能重新点亮灯光，指引渔船回家才是最重要的。科林凝望灯塔，叹了一口气。忽然，他的脑袋灵光一闪。他狂喜着向山顶跑去。到达灯塔，科林使劲地敲门：“达非先生，”科林喘着气说道，“您以前是如何让灯塔亮起来的?”看守人达非先生很惊讶他的到来：“用电池，孩子。但是新年后才有新电池。” “在使用电池这种东西之前，如何点亮灯塔?” “用汽油灯。灯现在就在地下室。但我们现在没有汽油，孩子。”“用煤油行吗?”科林屏住呼吸问。“我想可以，”达非先生若有所思地说，“但是，我们最好不要采用这种愚蠢的方法。在这个村庄你不会找到多余的煤油。今年大家都没什么钱??” 他还没说完，科林已经跑出很远。他回家从厨房里拿了四个桶，然后又跑出了家门。 这时，几乎每一家都已经点亮了蜡烛。在平安夜，一盏烛光意味着一个陌生人会受到欢迎，无论他要求什么，都会得到满足。科林加快脚步，飞奔到第一间亮着烛光的房子前。 “您可以从您的煤油灯里分给我半杯煤油吗?”他问。科林去了每一间有烛光从窗口透出的房子。在一小时内，他讨到了两桶煤