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学校体育活动安全防范工作措施 一、指导思想 为认真贯彻《关于加强青少年体质的意见》，以《关于 切实加强学校体育安全工作的通知》为指导思想，把学校体 育工作作为推进素质教育的突破口和重要内容，积极推行和 开展学生阳光体育运动，不断提高青少年学生健康素质，最 大限度地防止和减少学校体育活动中意外伤害事故的发生, 结合学校实际情况特制定以下方案。 二、成立学校体育安全防范工作领导小组组长： 副组长： 组员： 三、具体措施1、抓好体育课堂的安全 制定好体育课堂常规和体育课的有关要求，在开学初的 课堂上对学生进行传授，体育教师要遵循体育与健康学科的 规律，把握季节与天气的变化，制定适合学生各学段特点的 学期计划，科学合理地安排教法、学法，创造良好的体育课 堂教学环境，防止运动伤害事故的发生。 2、抓好大课间和文体活动的安全加强对学生的安全常规教育、纪律教育，增强安全意识, 体育教师在进行体育运动技术技能教学和指导的同时，有责 任向学生传授体育活动中的自我保护方法，各班班主任要随 班负责管理好学生。 3、做好体育特长招生考试和学生体质测试过程中的安 全 认真部署体育特长招生考试和学生体质测试的有关工 作，场地器材的安排和人员的分工以及测试的内容与方法都 要有详细的方案，都要做到周密计划、规范操作，全面考虑 场地、器材、准备活动、测试手段、保护帮助和组织管理等 安全问题，排除安全隐患。 4、抓好训练和竞赛工作的安全 学生在参加校内外运动训练和竞赛时会出现摔伤、扭伤、 挫伤等事故，一方面要做好充分的准备工作，开好训前、赛 前发动会，对场地环境、组织纪律、学生身体情况和对手强 弱等方面要有充分的思想准备，另一方面在训练和竞赛时要 加强管理，开好训中和赛中的总结部署会，量力而行。 5、加强对特殊学生的管理 一类是有病史的学生，体育教师要了解并掌握有病史学 生的情况并记录在案，遇到剧烈运动等教学内容时应做到心 中有数，适当安排或暂停某些工程的活动。 另一类是体育运动能力较弱的学生。体育教师应根据学 生的不同身体素质、不同性格特征，用不同的教法和要求， 帮助学生逐渐克服各种困难和心理障碍。 四、加强各部门的协作配合 1、学生有特异情况者，班主任必须第一时间上报年学 部、学生中心，由学生中心汇总后告知体育组，在体育课（或 训练比赛）之前，体育教师应当主动了解学生身体状况，对 于体弱或有疾病但尚未到达体育免修标准的学生，在体育课 程教学、课外体育活动时应根据他们身体的实际为其提供适 宜的教学内容，开展有针对性的体育活动。 2、加强医务监督，但凡身体有疾病的同学必须到校医 室备案，对患有心脏病等特殊体质的学生，学校必须建立专 门档案，如学生临场遇到特殊事情，要马上通知班主任和体 育教师。在对学生进行体质测试时，有以下情形之一的均不 得参加体能素质工程的测试： ①凡心、肝、脾、肾等主要脏器病者；②身体残疾、畸形者； ③急性病患者或一个月内患过高烧、腹泻等疾病、体力 尚未恢复者；④正处于月经期间的女生。 3、学校体育场地、设施管理不善和使用失当，会引发 学生伤害事故的发生，比方单、双杠、攀登架等室外器材使 用过久或跑道过硬过滑，都是不安全主要因素。体育组应与 安全保障中心总务部门配合，定期检查学校体育设施的安全, 发现问题及时解决，加强对器材及场地的维护，将安全“风 险”降到最低的程度。 4、制定和完善学生意外伤害事故的处理预案和相关制 度，建立与与公安、卫生、保险等部门和单位配合的协作机 制，切实维护学生、学校和教师的合法权益。组织开展体育 活动和比赛必须配备具有急救技术（心肺复苏）资质、损伤 紧急处置能力的医务人员和管理人员在场，在学校体育教学 或活动中一旦发生学生意外伤害事故，应当做到诊断抢救及 时准确，情况通报全面到位，事故报告实事求是，把可能出 现的损失降到最低程度。