第三单元名著导读《红星照耀中国》同步练习--部编版语文八年级上册.docx

品读红色经典，庚戌民族血脉 《红星照耀中国》名著阅读测试题 阅读下面这段文字，回答问题。 第二天晚上，我走过院子后面果园的时候，遇见了另外一个山西人，他比老李年轻二十岁，但一样使人感到有趣。我听到一个小鬼在叫“礼拜堂！礼拜堂！”觉得很奇怪，就四处张望他叫“礼拜堂”的那个人是谁？ ——《红星照耀中国》 这段文字中的“礼拜堂”指的是 A．刘志丹 B．徐特立 C．徐海东 D．贾河忠 阅读经典，走进历史，一个个名字在我们面前鲜活起来。根据提示语，在括号里写出《红星照耀中国》中的人物。 (1) 赤匪 湘潭农村 九岁被迫离家 成立红五军团 (2) 南开中学 黄埔军校秘书 上海总罢工 组织广州公社 选出下面对《红星照耀中国》相关内容的表述错误的两项 A．斯诺问毛主席，对于一九二七年共产党的失败，武汉联合政府的失败，南京独裁政权的整个胜利，谁应负最大的责任时，毛主席的回答是李大钊。 B．《红星照耀中国》的意义，还在于书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。 C．埃德加·斯诺根据采访和考察得来的第一手资料，写成了《红星照耀中国》（当时为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《西行漫记》） D．毛主席的家分成两“党”，一党是他母亲，是执政党。反对党是由他，他父亲，他弟弟组成，有时连雇工也包括在内。 E．张学良少帅之所以尊重红军，主要原因之一就是他对红军的作战方法的熟练掌握有深刻的印象。 按要求回答问题。 (1) 《红星照耀中国》又名《 》是美国记者 的著作，此书问世便引起轰动，它是一部文笔优美纪实性很强的作品。 (2) 该书作者写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指 A．国民革命军北伐 B．朱、毛红军会师井冈山 C．北方少数民族南迁 D．中国工农红军万里长征 (3) “这时，突然出现了一个清瘦的青年军官，长着一脸黑色大胡子的他走上前来，用温文尔雅的口气向我打招：‘哈喽，你想找什么人，’是用英语讲的。”文中的这个“他”指的是。 根据《红星照耀中国》相关内容完成小题。 (1) 下列选项中列举的事件不是发生在红军长征期间的一项是 A．强渡大渡河 B．第五次反围剿 C．翻越雪山 D．飞夺泸定桥 (2) 这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！我马上就知道了他就是（A），那个“鼎鼎大名的”红军指挥员,他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。……我一边和（A）谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇的人物。他个子清瘦，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上不脱孩子气,又大又深的眼睛寄予热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯，个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点缓慢，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。 选文中 A 是 （填人名），在斯诺的眼中他是一个怎样的人？（至少写两点，不从所给的选文获得） 《红星照耀中国》的意义，首先在于通过一个外国人 （作者）的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。在陕北，他采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、 、邓发、徐海东等。他描述他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从其出身和成长经历中，找寻他们成为共产党人的原因。通过访谈与对话，他还搜集到大量有关长征的第一手资料。并在作品中描述了 的经过，向全世界全面报道了这一举世无双的军事壮举。 名著阅读。 他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。 …… 他博览群书，对哲学和历史有深入的研究。他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，个人习惯和外表落拓不羁，但是对于工作却事无巨细一丝不苟，他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家。 …… (1) 以上文字节选自《 》，作者是美国著名记者 。 (2) 文中“他”是毛泽东，请结合选段，说说在西方记者眼里毛泽东是一个怎样的人。 学校八年级开展“名著阅读分享会”活动，同学们纷纷畅谈收获。 (1) 小圳分享了美国记者埃德加·斯诺的作品《 》（书名），书中记录了众多共产党领袖和红军领袖的言谈举止，如毛泽东、周恩来、彭德怀、徐海东、朱德。小圳从以上人物中选择了一位斯诺没有见过面的领袖，为大家作了介绍。这位领袖是 （