部编版五年级道法上册学历案 自主选择课余生活.docx

PAGE PAGE 1 五年级上册第一课《自主选择我们的课余生活》 主备教师 滕州市华晨育才学校 使用教师 刘露 . 人教版小学道法五年级上册 订正栏 1.自主选择我们的课余生活 【主体与课时】 人民教育出版社小学道法教材上册第一单元第一课 2 课时 【课标要求】 本课的编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011版）》中主题三“我的健康成长”第 3 条“能够面对学习生活中遇到的困难和问题，尝试自己解决问题，体验克服困难、取得成功的乐趣”。 【学习目标】 1.明白按照自己的想法安排课余生活既是自己的权利，也是成长过程中需要发展的能力。 2.懂得丰富的课余生活，对自己的成长是有益的。 3.懂得过好课余生活，要遵守一定的活动准则，让课余生活健康安全。 【评价任务】 1.认识到课余生活是丰富多彩的，学会自主选择课余生活。（目标1） 2.通过学习课余生活的丰富多彩，自己选择一个什么样的课余生活。（目标2） 3.明白选择课余生活时，不能只选择自己感兴趣的，要更多的考虑课余生活的价值和意义。（目标3） 【资源与建议】 本课由“课余生活我选择”、“课余生活助我成长”、“过好我们的课余生活”三个板块组成，它们之间的逻辑关系是：课余生活我选择，首先是组织学生基于自己的经验进行交流，使其懂得课余生活的选择权在于自己，再通过对选择课余生活的一些困惑的探讨，使其认识到自己由于认知能力的局限，在课余选择上要适当的听取父母的意见，要基于自己的实际情况进行相应安排。课余生活助我成长，可以让学生算一下自己的课余时间，认识到他在课余我们的生活中占了很大的比重，初步引起对课余生活的认识，再让学生交流各种各样的鱼生活，给自己带来的收获。过好我们的课余生活，能够让学生知道课余生活是有趣和有意义的，合理规划自己的课余生活。 根据教材这一特点，分两个课时进行教学，前面两个板块为第一课时，后面一个板块为第二课时。 【学习过程】 前置性学习 1.针对学生课余生活的内容及选择这些内容的原因进行问卷调查。 2.开展“有关课余生活”的小调查。 课中学习 导入新课 1.同学们，新的一学期开始了，欢迎大家回到学校，开始新一年的学习生活。从今天起，大家开始上五年级了，五年级的我们不知道大家在假期里都参加了哪些活动呢？ 2.今天这节课，老师和大家一起来分享一下我的假期活动，大家也来分享一下你们的假期生活。 板书课题:1、自主选择我们的课余生活 活动一:课余生活我选择 课余生活谁选择 学生分小组交流讨论，想一想，我们的课余生活都是谁来帮我们选择的？都选择了哪些课余生活？ 师小结：我们要长大成人，独立自主就要学会为自己的生命做出选择，对自己的行为负起责任，如果我们在课余生活中没有自己的想法，一直听从父母的安排，这样就失去了锻炼和培养自主选择能力的机会。 当我们的选择遇到问题时 师：老师知道大家都是希望按照自己的想法选择课余生活的。不过，面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。 生：学生思考提出自己的关于课余生活的一些疑惑。同学们可以先自主讨论解决，然后分享交流自己的想法。 师小结;大家说的好！我们首先要选择自己喜欢的，同时能促进自我发展，有利于我们成长的，在时间上要做好安排，不能影响我们的学业、休息。如果实在拿不住主意，我们可以听听父母的建议。 活动二:课余生活助我成长 1、我们的课余生活 学生分小组讨论交流我们的课余时间和课堂时间哪个要多一些？ 学生回答不一。 预设： 有时学校会举行运动会，进行文艺表演，还会组织我们进行一些其它活动，这些都是课外活动。 师:体育课算不算课外活动呢？ 生：不算，体育课虽然多是在室外进行的，但也是上课。 师：大家说的没错，在学校我们也不是一直在上课，我们在学校的平均课内时间其实不到八小时的，再来看看，除了睡觉，我们的每天的校外时间大概有多长？ 学生估计六个小时 师小结:这样算来，我们的课余时间还真不少，再加上周末寒暑假和其他节假日，我们的课余生活是多余课堂时间的，而作为一名小学生，我们不仅要重视课堂生活，还要安排好自己的课余生活。 2、课余生活收获多 我们知道课余生活可以分为校内课余生活和校外课余生活，我们学校有哪些校内课余生活呢？你从中收获了什么选择？让你印象最深刻的说说你的感受和体会。 师生交流 结合本校实际，组织学生探讨本校开展的一些课外活动，给学生带来的收获，例如，放松心情、锻炼身体、陶冶情操、结交朋友、开阔视野、增强技能、培养耐心和毅力等等。 我们的学校活动丰富多彩，带给了我们快乐，促进了我们的成长，是课内活动的有益补充，那么在校外，我们又有哪些校外活动呢？他们给你们带来了哪些收获？ 师生交流 课余生活也是我们生活的一部分，哪怕遇到困难，也不能轻易放弃在