00429教育学（一）教育学精讲2课件.pptx

教育学精讲2;教材代码： 00429 主 编： 劳凯声 董新良 出 版 社： 高等教育出版社 ;题型分值：;全书目录;;中观; 第二章 学校;第二章·学校 ·第一节 学校概说;;;;;;;;三、学制【选择题】 1.定义：即现代学校制度，是把学校教育机构纵横联系、统一和协调起来所形成的一个幼儿、青少年、成人教育纵横贯通，学校、社会、家庭密切配合的一体化学校教育机构网。 ps：首先产生于欧洲;;;;;;;;;;第二章·学校 ·第一节 学校概说;;;;;在我国，教育必须与宗教相分离，这体现了教育的（ ） A:强制性 B:基础性 C:免费性 D:公益性 ;在我国，教育必须与宗教相分离，这体现了教育的（ ） A:强制性 B:基础性 C:免费性 D:公益性 答案：D;现代学制首先产生于（ ） A:欧洲 B:美洲 C:非洲 D:亚洲 ;现代学制首先产生于（A） A:欧洲 B:美洲 C:非洲 D:亚洲 ;单轨学制产生、形成于（ ） A:美国 B:德国 C:英国 D:法国 ;单轨学制产生、形成于（ ） A:美国 B:德国 C:英国 D:法国 答案：A;我国首次规定中小学采用“六三三制”的学制是（ ） A:壬寅学制 B:癸卯学制 C:壬戌学制 D:壬子—癸丑学制 ;我国首次规定中小学采用“六三三制”的学制是（ ） A:壬寅学制 B:癸卯学制 C:壬戌学制 D:壬子—癸丑学制 答案：C;小结一下;第二章·学校 ·第二节 学校文化;第二章·学校 ·第二节 学校文化;第二章·学校 ·第二节 学校文化;第二章·学校 ·第二节 学校文化;第二章·学校 ·第二节 学校文化;第二章·学校 ·第二节 学校文化;第二章·学校 ·第二节 学校文化;第二章·学校 ·第二节 学校文化;学校建筑、校园布局、教学设备、图书馆等等，都属于学校（ ） A:物质文化 B:制度文化 C:精神文化 D:教师文化 ;学校建筑、校园布局、教学设备、图书馆等等，都属于学校（ ） A:物质文化 B:制度文化 C:精神文化 D:教师文化 答案：A;学校传统属于（ ） A:学校制度文化 B:学校物质文化 C:学校精神文化 D:学校行为文化 ;学校传统属于（ ） A:学校制度文化 B:学校物质文化 C:学校精神文化 D:学校行为文化 答案：A;在东城中学，教师与学生互敬互爱，形成了非常和谐的师生关系。这种学校文化属于（ ） A:精神文化 B:物质文化 C:制度文化 D:教师文化 ;在东城中学，教师与学生互敬互爱，形成了非常和谐的师生关系。这种学校文化属于（ ） A:精神文化 B:物质文化 C:制度文化 D:教师文化 答案：A;学校在办学过程中形成的传统、仪式和规章等属于（ ） A:教师文化 B:学生文化 C:物质文化 D:制度文化 ;学校在办学过程中形成的传统、仪式和规章等属于（ ） A:教师文化 B:学生文化 C:物质文化 D:制度文化 答案：D 解析：学校中的传统、仪式和规章，一般统称为学校制度文化。;第二章·学校 ·第三节 学校管理;第二章·学校 ·第三节 学校管理;第二章·学校 ·第三节 学校管理;第二章·学校 ·第三节 学校管理;第二章·学校 ·第三节 学校管理;第二章·学校 ·第三节 学校管理;第二章·学校 ·第三节 学校管理;第二章·学校 ·第三节 学校管理;第二章·学校 ·第三节 学校管理;第二章·学校 ·第三节 学校管理;第二章·学校 ·第三节 学校管理;第二章·学校 ·第三节 学校管理;第二章·学校 ·第四节 学校、家庭、与社会;;;;;;本章总结;（一）学校概述 识记：（1）学校的定义与功能；（2）学制的定义；(3）学校的公益性特点。 （二）学校文化 识记：学校文化的概念和分类。 （三）学校管理 识记：（1）学校管理的概念和基本方法；（2）我国中小学管理的基本内容。 （四）学校、家庭和社会 领会：（1）学校、家庭、社会在儿童身心发展中的作用；（2）学校教育、家庭教育与社会教育的关系。 ; 第三章 学生;第三章·学生;第三章·学生·历史儿童发展观;第三章·学生·历史儿童发展观;第三章·学生·历史儿童发展观;第三章·学生·历史儿童发展观;;;;;;;;;;;;一、遗传决定论 柏拉图 性善论 西欧中世纪基督教 性分上中下 孟子