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给心灵减负心理健康教育PPT模板MENTAL HEALTH EDUCATION PPT TEMPLATE主讲人：name时 间：20XX- 关注精神健康，学会处理负面情绪-“全球心理健康严峻性不容忽视”20%据20XX-20XX大众心理健康洞察报告显示全球患病比例全球大约有20%的人在一生中的某个时刻会经历一次抑郁抑郁仍然是全球心理健康问题的主要问题之一其全球终身患病率未15%-18%CONTENTS目录PART ONEPART TWO什么是心理健康心理疾病的分类WHAT IS MENTAL HEALTHCLASSIFICATION OF MENTAL ILLNESSPART THREEPART FOUR增进心理健康的途径学校与家长该怎么做PATHWAYS TO IMPROVING MENTAL HEALTHWhat should schools and parents doPART ONE什么是心理健康?WHAT IS MENTAL HEALTH什么是真正的健康ONE020301心理健康社会适用躯体健康?SOCIALLY APPLICABLEPHYSICAL HEALTHMENTAL HEALTH心理上的适应性的改变躯体没有病理性变化心理活动处于良好状态心理健康的标准ONEFour standards of mental health四大心理健康的标准01 智力正常03 情绪良好02 意志健全04 行为协调人在完成一种有目的的活动时，所执行的心理过程个体与客观现实环境保持良好秩序的正确认知健康的情绪是指受自我调节和控制的情绪的能力指人认识、理解客观事物运用知识等解决问题的能力PART TWO心理疾病的分类CLASSIFICATION OF MENTAL ILLNESS疾病分类TWO患者可表现未感知、思维、注意、记忆、情感、意识和动作等多方面障碍神经症是一组精神障碍的总称，包括神经衰弱强迫症、焦虑症等等精神症心理疾病类型精神活动障碍为焦虑、恐怖、幻觉、妄想智力低下及不能适应环境等人格障碍是一个人固定的行为模式及在日常活动中的习惯方式，是全部心理的综合成长中的不健康心理TWO XX心理健康调研结果 嫉妒敏感自卑INFERIORITY调研中255人有嫉妒表现。心胸、气量见识等不宏大或非常局限调研中420人有敏感表现。感觉敏锐神经上比较敏感的部分调研中600人有自卑表现。指体验到自己的缺点而产生的消极心态SUSCEPTIBLEJEALOUSY心理健康问题的表现TWO情绪不稳定心理不平衡焦虑倾向有心理不平衡的学生的表现是别的同学考的比自己好比自己有品牌服装时觉得不是福，觉得自己不公平有情绪不稳定问题的学生比例仅次于学习压力感，共表现是心情时好时坏，学习时高时低有焦虑倾向学生们的表现是总干到莫名的紧张，坐立不安，心神不定，心理不踏实PART THREE增进心理健康的途径PATHWAYS TO IMPROVING MENTAL HEALTH学习健康心理知识THREE通过网络、学校专栏、书籍等途径学习获得系统的科学的心理学基础知识心理健康知识可以了解常见心理问题书籍网络学校专栏积极与人交流THREE与长辈交流与朋友交流与长辈、老师们多多交流，可以得到帮助和指引方法，有利于保持心理健康与朋友们倾诉，可以排解心理的烦恼，释放压力及解决成长的烦恼进行心理咨询THREE进行心理咨询选择寻求专业的心理咨询师、精神科医生进行心理咨询心理咨询师Counselor运用心理学以及相关知识，给出建议使谈话者接触心理问题的专业人士精神科医生Psychiatrist精神科医生则是医学出生，专门针对各种精神类病人进行医学治愈PART THREE增进心理健康的途径PATHWAYS TO IMPROVING MENTAL HEALTH避免家庭矛盾FOUR据XX调查统计 XX中学生心理调查 6%认为自己与父母有矛盾50% 认为在家中得不到尊重20% 认为父母经常不与自己交流的有20%24% 认为与教师有矛盾的学校与家长该怎么做才能避免矛盾如何教育子女FOUR行为干涉家长对孩子的行为干涉，害怕孩子学坏，限制外出避免错误教育单项训斥把父母与孩子的双向沟通变为父母的单项训斥过分关注期望过高家长对孩子过分关爱或对孩子评价不妥，引发矛盾家长对孩子的学习期望值过稿，特别不注意孩子情绪建立心理健康制度FOUR《建立心理健康制度》联系制度阶段总结一周内，学校、家庭对学生实施了哪些方面的心理健康教育，采取了什么样的方法家长和学校每月至少面对面交换一次，直接了解对方的思想状况、行为举止根据学生的年龄、性格特征、社会教育的大环境指定任务。制定下一周施救任务健康教育卡老师与家长的关系FOUR0201教育一致关系平等互补改善合作共赢教师与学生家长之间是互补的，学校和家庭都是学习教师与家长都是